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我市某中学大力推进素质教育,积极开展社会实践活动。某天下午,耿老师带领着生物兴趣小组的同学来到了郊外的田里,在一块白菜地边驻足观察,眼尖的赵华发现一条小虫正在啃食白菜,耿老师告诉大家,这是菜青虫,专门啃食十字花科植物的叶片。善于动脑的李青提出“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢”?耿老师因势利导,说:现在就以李青的问题为题,进行实验探究。
(1)提出问题:________________________。
(2)作出假设:________________________。
(3)实验步骤:
①.找到有菜青虫卵的叶片。
②.将菜青虫卵封闭孵化和饲养,其目的是_____________;
③.选取几种十字花科植物的叶片做________,选取几种非十字花科植物叶片做______。
④.把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科和非十字花科植物中。
(4)实验现象:菜青虫喜食十字花科植物。
(5)实验结论:____________________。
(1)实验现象:蚁群向糖碗方向前进,当走到中间无纸片的地方时,原地打转,不能正常前进(答案合理即可)
(2)菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
(3)②避免外界环境的干扰;③对照组;实验组
(5)菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?徐州)近几年的秋冬季节,北方城市的“灰霾”天气(如图)频频来袭.我们把大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,是形成“灰霾”的主要原因.由于PM2.5颗粒物微小,人体吸气时,它不易被鼻等器官阻挡,可直接进入器官和肺泡,引发哮喘等疾病;同时进入肺内的有毒微粒可迅速被吸收,不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身进一步产生危害.PM2.5的主要来源除了燃煤发电、工业生产外,汽车尾气排放是主要途径.
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量的关系,我市某中学的同学在市区的某一地段对空气进行分时采样,采样时段与统计结果如下表:
         车流
PM2.5含量
组别
清晨 上班时段 中午 下班时段

(车流量最小)

(车流量大)

(车流量小)

(车流量最大)
第1组 19 89 43 87
第2组 22 83 38 95
第3组 20 86 41 88(1)在该探究实验中,同学们将
车流量
车流量
设置为实验的变量.
(2)根据上表统计结果,可以得出的结论是:空气中PM2.5的浓度
下班时段最大
下班时段最大

(3)请你将上表中的数据进行相应的处理,并用柱状图形式在下面的图中表示出来.

(4)根据资料可知:人体最先受PM2.5影响的系统是
呼吸系统
呼吸系统

(5)为了改善空气质量,降低PM2.5的含量,除减少汽车的使用外,请你再提两条合理建议:
对工厂排放的废气进行处理,多植树造林
对工厂排放的废气进行处理,多植树造林

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?黄冈模拟)进入2013年,网络中点击率最高的词语中“雾霾”排在了前五位,中国人几乎是一夜间知道了PM2.5的含义,这些颗粒物能够通过肺泡直接进入人体的循环系统,危害人体的健康.为探究PM2.5的浓度是否与汽车汽车尾气的排放有关,我市某中学在某车流量较大地段对空气进行了采样,采样时段与统计结果如下:
组别 PM2.5(微克/立方米)
清晨
(车流量最小)
上班时段
(车流量大)
中午
(车流量小)
下班时段
(车流量最大)
第一组 19 89 43 97
第二组 22 83 38 98
第三组 20 86 41 99(1)人体呼吸道中有能够阻挡灰尘的结构是
鼻毛
鼻毛
,而形成雾霾的颗粒物直径不大于2.5,却无法被阻挡,从而对人体造成危害,这些颗粒物从进入鼻腔到进入肺泡依次要经过的呼吸器官是
鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺.
鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺.

(2)为探究PM2.5的浓度是否与汽车尾气的排放有关,我市某中学在车流量较大地段对空气进行了采样,采样时段与统计结果如右表所示.表格显示,各小组的实验的变量是都是
采样时段
采样时段
,为减小实验的误差,应对表中的数据如何处理?
取数据的平均值
取数据的平均值

分析实验数据,你可以得出的结论是
车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.
车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.

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科目:初中生物 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,我市某中学的同学在新华购物广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别 PM2.5(微克/立方米)
清晨
(车流量最少)
上班时段
(车流量大)
中午
(车流量小)
下班时段
(车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的
实验变量
实验变量

(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
求平均值
求平均值
.3个小组的同学同时同条件下进行实验,这体现了对照实验的
控制变量
控制变量
原则.
(3)根据上述结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度
越大
越大

(4)根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提一些合理化建议:
少开车可以改善空气质量
少开车可以改善空气质量

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科目:初中生物 来源: 题型:

我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究,他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内,在不同季节流感的发病情况.其中凋查的学生中,平日经常参加体育锻炼的同学,只有一人患感冒病,具体调查结果如下表所示.
    调查人数 患病人数     患病时间
春季 夏季 秋季 冬季
男生      l03     32     16     2     1     13
女生      97     28     12     l     1     14
总人数    200     60     28     3     2     27并查找资料得知:患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中,继而病原体侵入易感;呼吸道黏膜后引起患病.抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物,但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显,而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复.请结合该兴趣小组的研究成果,回答下列问题:
(1)该兴趣小组调查是通过
 
方法确定调查对象的.根据调杏表的数据分析,所调查的学校学生流感发病与季节有何关系?
 

(2)对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是
 
.流感病原体的传播途径是
 

(3)患者康复后,短时间内不会再换同一种感冒,这是因为康复者的血清中存在
 
.从人体免疫的角度看,这属于
 
免疫.
(4)经常参加体育锻炼可以预防疾病,从预防传染病的措施看,其目的是
 

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