【题目】下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答下列问题。
（1）从生态系统的成分看，草属于 ，兔、鼠、鹰等动物属于 。从生态系统的成分来分析，除了图中的生物外，还应该有细菌、真菌等 。
（2）该图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网。
（3）位于食物链中第二环节的生物通常是 （选填“植食性”或“肉食性”）动物。
（4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会 。
【答案】（1）生产者；消费者；
（2）5；食物网；
（3）植食性；
（4）增加
【解析】
试题分析：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．此生态系统中，草属于生产者，兔、鼠、鹰属于消费者；（2）食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个），从图中可以看出该题中的食物链有：1．草→兔→鹰；2．草→兔→狐；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→鹰；5．草→鼠→蛇→鹰；共5条，食物链彼此交错，形成的网状结构叫做食物网；（3）食物链的第一环节是生产者即植物，第二环节的是以植物为食的动物，即植食性动物；（4）若该环境中鹰大量减少，蛇会因失去天敌的控制而在一段时间内数量增加。
53天天练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是消化系统的模式图，请据图回答：
（1）口腔中有人体最坚硬的器官 。
（2）鸡蛋的主要营养物质最终在【 】 内被消化为 。
（3）⑨是 ，它所分泌的 对食物的的消化起重要作用。⑧是 。
（4）人体最大的消化腺是【 】，它所分泌的 有助于脂肪的消化。
（5）淀粉开始消化的部位是【 】，淀粉被酶分解为 。
（6）消化道中能吸收水和酒精的器官是【 】 。
（7）脂肪最终在 内被分解为 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体消化的叙述,正确的是
A．口腔是消化淀粉最主要的场所
B．胃液可初步消化蛋白质、脂肪
C．胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
D．肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是
A．是否有口 B．是否有肛门
C．身体是否分节 D．体表是否有黏液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：
①将此装置移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题：
（1）实验结果发现，三片叶片都变为蓝色，实验失败的原因是____________________________。
（2）若各操作步骤正确，通过上述的对照实验可以得出的结论是_________________________。
（3）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动，在人体中只进行②表示的生理活动。在人体中生理活动②是由血液循环运输来的的氧气通过__________进入组织细胞，在组织细胞中的线粒体中完成的。式②中的能量最终来源是式①中的_____________。
（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受___________________的影响。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图回答：（方括号中填序号，横线上填文字）
（1）使关节灵活的结构是[ ] ______和[ ] ______内的滑液。
（2）使关节牢固的结构是[ ] __________，经常参加体育锻炼能使其________________________
（3）脱臼是指人体在运动时，用力过猛或不慎跌倒，使[ ] __________从[ ] __________滑脱出来的现象。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
（1）在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是 。
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是 。（ 填字母）
（3）E属于哺乳类, 其特有的结构是 。
（4）A的身体内有发达的 , 起到辅助呼吸的作用。
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