【题目】下图表示黄河沿岸某生态系统中部分生物构成的食物网,请回答下列问题。
(1)图中的青蛙同时处于_____条食物链中。请写出该食物网中最长的一条食物链_____,如果该生态系统受到某种在生物体内无法分解和排出的有毒物质污染,则该食物链中_____体内的有毒物质积累最多。
(2)生态系统中的阳光、空气、水等因素是影响图中生物生存的_____因素。该生态系统的生物部分除图中所示外,还缺少_____。
(3)图中能量的流动是从_____这一生物开始的,它是生态系统中的_____;图中的动物属于生态系统中的_____。生态系统中的能量最终来源于_____。
(4)生态系统中的生物都存在一定的关系,图中的鸟与青蛙之间是_____关系。
(5)如果短期内捕捉较多青蛙,往往会造成一定程度的虫灾,但停止捕捉青蛙一段时间后,各类生物的数量和比例又会恢复到相对稳定的状态,这是因为生态系统具有一定的_____能力。
【答案】两 水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇 蛇 非生物 分解者(或细菌、真菌) 水稻 生产者 消费者 太阳光能(或太阳、光能、阳光) 竞争 自动调节(或自我调节)
【解析】
(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)图中食物链有:水稻→植食性昆虫→鸟;水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食鸟;水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇;水稻→植食性昆虫→青蛙,因此该食物网中共有4条食物链。图中的青蛙同时处于2条食物链中。有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是蛇,因此则该食物链中蛇体内的有毒物质积累最多。
(2)生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分包括生产者、消费者和分解者。可见生态系统中的阳光、空气、水等因素是影响图中生物生存的非生物因素,该生态系统的生物部分除图中所示(生产者、消费者)外,还缺少分解者。
(3)绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生态系统的生产者,动物必须直接或间接吃绿色植物,因此属于消费者。图中能量的流动是从水稻开始的,它是生态系统中的生产者。生态系统中的能量最终来源于太阳能。
(4)生态系统中的生物都存在一定的关系,生物之间的关系有共生、寄生、捕食等。图中的鸟与青蛙都捕食昆虫,两者之间是竞争关系。
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。因此如果短期内捕捉较多青蛙,往往会造成一定程度的虫灾,但停止捕捉青蛙一段时间后,各类生物的数量和比例又会恢复到相对稳定的状态,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】伞藻是单细胞藻类,细胞长2~5厘米,有细胞壁,叶绿体、细胞核等结构,可分为“帽”“柄”和“足”三部分,如图所示。下列叙述中,错误的是( )
A.伞藻的“帽”部舒展,离不开细胞壁的支持作用
B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所
C.伞藻的细胞核内含有控制伞藻生长发育的遗传物质
D.伞藻的“帽”“柄”和“足”属于不同的组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1为玉米种子示意图,图2为花生果实和种子示意图,请回答下列问题。
(1)玉米植株生命的起点是_____它发育成玉米种子中的[____]。
(2)玉米种子萌发时,[____]_____最先突破种皮,萌发所需的营养物质主要由种子中的[____]_____提供。
(3)农业生产上,播种时通常选用籽粒饱满的花生种子,因为籽粒饱满的花生种子的______含有足够的营养物质,能够保证花生种子正常的萌发。
(4)关于花生的谜语“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”中,“麻屋子”是指图2中的 [____]_____,它由雌蕊中的_____发育而来。
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