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【题目】普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,通过选择培育可获得太空椒.引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的( )
A.生长环境
B.形状
C.结构
D.遗传物质

【答案】D
【解析】解:按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.普通甜椒的种子卫星搭载后,在通过强辐射,微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异,经选择培育成太空椒.因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异.
故选:D.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种说法不是生物共有的特征( )
A.能够繁殖
B.具有细胞结构
C.不断从外界吸收营养
D.能排出代谢废物

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【题目】一朵花中,与繁殖后代直接相关的结构是( )
A.花瓣
B.花萼
C.雌蕊和雄蕊
D.花丝和花药

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若人类一味发展工业,向大气中大量排放二氧化碳,又大量砍伐森林,造成的后果是( )
A.大气中二氧化碳含量增多,植物光合作用增强
B.植物的光合作用受到影响,无法进行
C.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡,影响人类生活
D.工业发展,人们的生活水平提高

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【题目】袁隆平教授利用普通水稻与一种野生水稻培育出优质的水稻新品种,这种两种育种方法属于(  )
A.基因重组育种
B.人工选择育种
C.基因突变育种
D.自然选择育种

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【题目】光合作用是指绿色植物通过利用 , 把二氧化碳和水转化成贮存能量的 , 并且释放出氧气的过程.

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【题目】小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如表实验方案:

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

试管中的加入物

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

B

充分搅拌

充分搅拌

保温

37℃水浴保温

0℃

100℃

加入碘液

2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管形成对照。

(2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有无消化作用,应选用______两支试管进行对照实验,那么B处的处理方法是:______

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:______

(4)所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是______

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【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的(  )

A.骨、肌腱、关节B.骨、肌腹、骨连结

C.骨、骨骼肌、关节D.骨、骨骼肌、骨连结

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【题目】能量流动过程中,能量的传递总是逐级减少的。(判断对错)

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