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    下图为验证植物呼吸作用严生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是
    A．白色B．黑色C．红色D．无色
    B

    试题分析：在光下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以导致植物的呼吸作用不明显，光合作用的条件是光照，黑色塑料袋能防止光线的进入，保持黑暗的环境，在这种条件下，只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，可以产生出较多的二氧化碳．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（     ）
    选项
    		日间
    		夜间
    A
    		二氧化碳
    		二氧化碳和水蒸汽
    B
    		氧
    		二氧化碳
    C
    		氧、二氧化碳和水蒸汽
    		二氧化碳和水蒸气
    D
    		氧和二氧化碳
    		水蒸汽

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为“绿叶在光下制造有机物"实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是（   ）
    A．说明叶片制造的有机物是淀粉
    B．说明叶片制造有机物需要光
    C．说明叶片进行光合作用放出了氧气
    D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小红喜欢在卧室栽种植物，但从生物学角度出发，夜间不宜在卧室摆放过多植物，因为夜间植物
    A．光合作用会吸收氧气B．光合作用会释放二氧化碳
    C．呼吸作用会吸收氧气D．呼吸作用会吸收二氧化碳

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号填在横线上。

    （1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：
    1   →      → 2  →      →   4 →   6   →     。
    （2）在步骤3中，遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见      。
    （3）在步骤6中，滴加的试剂是          ，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
    容器
    		植物
    		光的颜色
    		温度（℃）
    		氧气增加量（mL）
    1
    		紫罗兰
    		红
    		22
    		80
    2
    		紫罗兰
    		黄
    		22
    		－10
    （1）该实验的变量是            。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是                               对实验结果的影响。
    （2）由表中数据可知，        光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰                     。（2分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列结构中进行光合作用的主要部位是
    A．根B．茎C．叶D．花

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    邵帅同学家中有一棵枣树，在枣成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而多而大，对这一现象的解释正确的是                                      （  ）
    A．木质部输送给果实更多的水分
    B．树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
    C．没有受伤的树皮的运输能力更强了
    D．木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    秋天农民收割的秸秆可以燃烧，释放的热量，可以让水沸腾。植物中能量最终来源是
    A．水B．阳光C．细胞D．叶绿体

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