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    17．根据下列资料，分析回答后面的问题：
    自2013年4月1日，我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来，许多科研人员为有效控制疫情，做了如下的实验：
    实验1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡（A）的体内，不久，A鸡死亡．
    实验2取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡（B）的体内，经过几周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内，结果B鸡存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）与自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是无细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分构成，必须用电子显微镜才能观察到该病毒．
    （2）实验2中说明在B鸡体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，B鸡产生的这种免疫，从免疫获得途径上分，应属于特异性免疫．
    （3）若将活性H1N1病毒注入B鸡体内，该鸡能否存活？为什么？不能；抗体具有专一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗体只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵袭，对其他类型的病原体无效（能，自身免疫能力强）
    （4）从传染病学角度分析，上海发现人感染H7N9禽流感病毒后，当地政府立刻关闭了“活禽动物交易市场”，并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的控制传染源．

    分析 根据已有的知识进行分析解答，病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为特异性免疫；只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止．据此解答．

    解答 解：（1）病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，其繁殖方式是自我复制．
    （2）灭活的H7N9禽流感病毒注射在B鸡后，会刺激鸡体内的淋巴细胞产生抗体，从而对H7N9禽流感病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．
    （3）可有不同的答案（解释原因正确即可），不能；抗体具有专一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗体只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵袭，对其他类型的病原体无效；或能；自身免疫能力强．
    （4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．带病毒的鸡对健康的人来说属于传染源，鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的控制传染源．
    故答案为：
    （1）无细胞结构；
    （2）抗体；特异性；
    （3）不能；抗体具有专一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗体只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵袭，对其他类型的病原体无效（能，自身免疫能力强）；
    （4）控制传染源．

    点评 此题是一道综合题，涉及的知识面较多，关键是理解传染病的预防措施以及特异性免疫，要对所学知识灵活运用．

    练习册系列答案
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    7．下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　）
    A．绿色植物在任何条件下都能进行光合作用
    B．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
    C．绿色植物光合作用需要二氧化碳和水
    D．绿色植物光合作用会产生氧气

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    8．绿色植物生长旺盛的季节，往往需要大量浇水，这时植物所吸收的水分主要用于（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．果实膨大

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    5．绿色植物进行光合作用的场所是（　　）
    A．液泡B．叶绿体C．线粒体D．细胞壁

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    A．左心房B．右心房C．动脉D．静脉

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    2．真菌与绿色植物的根本区别是（　　）
    A．呼吸方式不同B．营养方式不同
    C．有无成形的细胞核D．能否吸收水分

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    B．食品保鲜的原理是采用一定的方法杀死微生物或抑制它们的生长、繁殖
    C．在校园里看到了各种不同植物的标牌，标牌上写着的是纲名、种名
    D．生物分类的基本单位是品种

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    6．老鹰在空中盘旋，鲤鱼在水中穿梭，小狗在路上慢步．上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式依次是（　　）
    A．飞行．游泳．爬行B．飞行．跳跃．游泳C．奔跑．游泳．爬行D．飞行．游泳．行走

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    6．人体视觉的形成过程中，形成视觉的部位是（　　）
    A．视网膜B．大脑皮层C．视神经D．瞳孔

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