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【题目】病毒不能独立生活,必须生活在(  )
A.有机物中
B.动物遗体中
C.植物遗体中
D.寄生生物细胞中

【答案】D
【解析】解:病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,只有D选项中的寄生生物细胞才是活细胞,A、B、C不是活细胞,故不能选.故选:D
【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点,需要掌握病毒以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体);病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】皮肤在人体表面起保护作用,当皮肤被划破时人会感到疼痛,这主要是皮肤中有哪种组织分布的缘故( )

A. 上皮组织 B. 肌肉组织

C. 结缔组织 D. 神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子植物有性生殖和发育的过程是(  )

A. 精卵细胞融合→受精卵→种子的胚→新一代植物体

B. 种子的胚→精卵细胞融合→受精卵→新一代植物

C. 受精卵→种子的胚→新一代植物体→精卵细胞融合

D. 受精卵→种子的胚→精卵细胞融合→新

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在我们北方为保证鱼类顺利过冬,人们会在结冰的鱼塘上凿很多孔,目的是使(  )
A.氧气增多
B.温度增高
C.压力减小
D.污染物减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物兴趣小组为了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”,设计并完成了如下实验(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):

①将一盆栽植物放在黑暗处24小时

②选取两片同样大小的叶片A、B进行如图处理

③将整个装置放在阳光下2小时

④取A、B两片叶子,脱去叶片中的叶绿素

⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验

请据此分析回答:

(1)步骤①的目的是______

(2)该实验的变量是______

(3)步骤④中,能够溶解叶绿素的溶液是______

(4)实验结果:变蓝色的叶片是______

(5)实验结论:植物光合作用______(需要或不需要)二氧化碳。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据细胞模式图回答。

(1)此图是_________细胞模式图。

(2)图中[①]____________控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传,图中的[②]__________能够控制物质进出细胞。

(3)此细胞中的能量转换器是____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C.枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图甲)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。

(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题______

A.光合作用主要是通过叶进行的吗?

B.油滴对植物吸水有影响吗?

C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?

D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?

(2)该探究实验的变量是______

(3)实验结论______

(4)图乙是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。植物散失的水分是通过叶片的[______]运输来的,然后通过图中的[______]散失的,它是气体和水分进出植物体的门户,是由一对半月形的细胞-保卫细胞围成的______。[______]是叶肉,能够进行光合作用制造有机物。

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【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是(  )

A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依图

(1)每天人摄取最多的食物应是含_____________较多的食物。

(2)每天人摄取最少的食物应是含_____________较多的食物。

(3)青少年每天应比成年人多摄取含_____________较多的食物,即金字塔第_________________层的食物。

(4)李伯伯近期患了冠心病,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第________层的食物,适当多吃第________层的食物。

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