【题目】如图所示
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行散发出来的凝结而成的。
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含较丰富,这是植物进行的结果。
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的 , 这是植物进行的结果。
【答案】
(1)蒸腾作用,水蒸气
(2)氧气,光合作用
(3)二氧化碳,呼吸作用
【解析】(1)被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠。
(2)下午,植物进行了一定时间的光合作用,在塑料袋内积聚了大量的氧气;此时,打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,卫生香会复燃,说明袋内含有较多的氧气,这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的。
(3)植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳;因此第二天打开塑料袋,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭,这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了。
所以答案是:(1)蒸腾作用;水蒸气;(2)氧气;光合作用;(3)二氧化碳;呼吸作用
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题.
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【题目】平桂区推行“猪﹣沼﹣果(粮、菜)”“猪﹣沼﹣果(粮、菜)﹣鸡”等生态种养循环模式.如图的农业生态系统中,鸡、猪、人的粪便以及农作物秸秆通过沼气池的发酵作用,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以作肥料.请分析回答以下问题:
(1)建立此生态系统的目的是_____.
(2)在此生态系统中,含有能量最多的生物成分是_____.猪在生态系统中的成分是_____.
(3)写出人获取能量最多的食物链:_____.
(4)该农业生态系统中的物质和能量沿着_____流动.
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【题目】食物的下列成分中不经消化都能被人体直接吸收的一组是( )
A.水、脂肪酸、淀粉 B.维生素、葡萄糖、无机盐
C.甘油、无机盐、蛋白质 D.氯化钠、氨基酸、纤维素
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【题目】种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ,放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不合理的是
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
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【题目】在探究“绿叶在光下制造有机物”时,张彬对实验过程和结果的分析
不正确的是()
A. 甲 是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B. 烧杯中的酒精可溶解叶绿素
C. 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
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【题目】保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息,下列有关眼和耳的叙述正确的是( )
A.近视眼可以配戴凸透镜加以矫正
B.人的视觉、听觉分别形成于视网膜和耳蜗
C.晶状体相当于照相机的镜头
D.可以在摇晃的车船上阅读书籍也可在光线较弱的地方阅读
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【题目】将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下,片刻后将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一部分被染红了( )
A.韧皮部中的筛管
B.木质部中的导管
C.韧皮部和木质部之间的形成层
D.韧皮部中的导管
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【题目】在玉米开花季节,如果遇到连绵阴雨天,常会造成减产。其原因是( )
A. 阳光不足,光合作用降低
B. 雨水将花粉打湿,影响风力传粉
C. 雨水过多,导致根的呼吸作用降低
D. 雨水冲刷,造成土壤肥料大量流失
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