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    能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步______，生态系统中的植物必须不断的从外界
    __________________，才能保证______的正常生活．因此______是生态系统的基础．与能量相比______可以在生态系统中反复循环．
    生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此能量的流动逐级递减；物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环．
    故答案为：消耗；二氧化碳；水；无机盐；植物自身；物质、能量；物质．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    资料分析：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业构成严重的威胁．为保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的捕狼活动．但是随后野兔却以惊人的速度发展起来．野兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化．
    请回答：
    （1）狼被不杀后，草场中的牧草数量发生了什么变化？主要原因是什么？
    草场中的牧草数量减少，原因是生态系统将被破坏，失去自我调节能力
    草场中的牧草数量减少，原因是生态系统将被破坏，失去自我调节能力
    ．
    （2）你认为人类能否随意捕杀某种动物？为什么？
    不能，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用．
    不能，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用．
    ．
    （3）在自然生态系统中，某种动物的数量会不会无限增长？为什么？
    不能，因为生态系统具有自我调节能力，使生态系统中生物的数量和种类总是处于一种相对稳定的状态，所以在生态系统中各种动物的数量不可能无限制的增长．
    不能，因为生态系统具有自我调节能力，使生态系统中生物的数量和种类总是处于一种相对稳定的状态，所以在生态系统中各种动物的数量不可能无限制的增长．
    ．
    （4）从这个实例中，你得到什么启示？
    在一个生态系统中不能人为破坏食物链，破坏生态平衡，各种生产活动要按生态规律办事，否则将会受到应用的惩罚．
    在一个生态系统中不能人为破坏食物链，破坏生态平衡，各种生产活动要按生态规律办事，否则将会受到应用的惩罚．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．

    （1）利用图中四种生物写出一条以鹭为终点的食物链．
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    ．
    （2）维系这条食物链的能量来源是
    太阳能
    太阳能
    能量在这条食物链传递过程中有什么特点？
    单向流动、逐级递减
    单向流动、逐级递减
    ．
    （3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？
    ①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
    ①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
    ．
    （4）若鸬鹚因体内含高浓度 DDT 全部死亡时对该生态系统有何直接影响？
    鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
    鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
    ．
    （5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？
    经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
    经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生活实际回答下列问题：
    （1）“一山容不下二虎”的俗语不仅说明生态系统中同种生物个体间存在
    生存斗争
    生存斗争
    ，同时也揭示了生态系统内部
    能量流动
    能量流动
    基本规律．
    （2）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”说明了影响它的主要生态因素是
    温度
    温度
    ．
    （3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语中，隐含的食物链是
    植物→虾→小鱼→大鱼
    植物→虾→小鱼→大鱼
    ．
    （4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”所描述的现象中，对此过程做出巨大贡献的生物是
    腐生细菌和真菌
    腐生细菌和真菌
    ，该类生物在生态系统生物成分中属于
    分解者
    分解者
    ．
    （5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”．树木的这种自然更替现象形成的原因是：
    自然选择
    自然选择
    ．
    （6）“春种一粒粟，秋收万颗籽．”从自然选择角度看是一种
    过度繁殖
    过度繁殖
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统各成分之间相互关系的图解，请分析回答下列问题：
    （1）图中植物的作用是
    生产者
    生产者
    ，细菌和真菌的作用是
    分解者
    分解者
    ．
    （2）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量将会
    增多
    增多
    ．
    （3）如果植物被喷过农药，在该生态系统中，体内农药含量最高的生物是
    鸟
    鸟
    ．
    （4）该生态系统中的
    物质
    物质
    和
    能量
    能量
    是沿着食物链流动的．
    （5）图中没有表示出的非生物组成成分有
    空气
    空气
    和
    水
    水
    ．

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    科目：初中生物 来源：2016届山东荣成第二实验中学初一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：(9分)

    （1）图中植物的作用是?????????? 。

    （2）图中植物的落叶逐渐消失了，是因为???? 　　　　　　　　??? ，植物落叶属于生物的基本特征中的???? 　　　　　　　　??? 。

    （3）图中的虫子属于???????????? 。

    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会????????????? 。

    （5）植物、鸟、虫三者中，拥有能量最多的是?????? ，因为能量在食物链的流动中是??????? 的。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是????????? 。

    （6）用序号写出该图中的食物链????????????????

     

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