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【题目】下列全是软体动物的一组是

A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛

B. 田螺、河蚌、乌贼

C. 乌贼、水螅、蛔虫

D. 河蚌、蚯蚓、田螺

【答案】B

【解析】试题分析:蜗牛和河蚌的身体柔软,有外套膜,是软体动物;蚯蚓的身体由许多相似体节构成,属于环节动物; 故A错误;

田螺、河蚌、乌贼的身体柔软,有外套膜,是软体动物;故B正确;

乌贼的身体柔软,有外套膜,是软体动物;水螅结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,是腔肠动物;蛔虫结构简单,属于线形动物;故C错误;

田螺、河蚌的身体柔软,有外套膜,是软体动物;蚯蚓的身体由许多相似体节构成,属于环节动物。故D错误。

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【题目】做面包和蒸馒头都需要的菌类是

A. 青霉 B. 曲霉

C. 乳酸菌 D. 酵母菌

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【题目】夏天,受潮的衣物和皮鞋等常常发霉长毛,原因是

①衣物和皮鞋太“脏”了

②温度适宜

③有适量水分

④细菌在衣物和皮鞋上大量繁殖

⑤孢子在衣物和皮鞋上大量繁殖

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

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【题目】如图是植物幼根的根尖模式图,据图回答问题:

(1)根尖的主要吸水部位是 , 当外界土壤溶液的浓度(填大于或小于)细胞液浓度时,细胞吸水,通过运送到植物体各处.
(2)细胞较大,形状不规则,排列不整齐的部位是
(3)细胞数量的增加和细胞体积的增大,使根不断地向地下延伸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素类用药只能注射不能口服是因为( )

A.注射吸收更快

B.口服后不被吸收

C.口服后被消化分解,失去作用

D.口服后吸收少

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【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于 37℃温水中 10 分钟,以下说法正确的是( )

A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为植物组织形成过程,分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞______的过程,其结果是使细胞的______增多,这些细胞起初在形态、结构方面是______(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的______过程,其结果形成了不同的______

(2)图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于______组织.

(3)图中E具有输送物质的功能,属于______组织.

(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有______

(5)绿色植物由______组成营养器官,由______组成生殖器官

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【题目】血友病患者受伤后会出现凝血功能障碍。其血液中与正常人相比偏少的成分是

A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血清

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【题目】小王在本班微信群中提出了与合理膳食相关的话题后,其中4位同学在群内发表了自己的见解,你认为值得点赞的是( )

A.太阳花:零食种类繁多,价格不贵,营养成分更全,可以代替主食

B.腹黑大魔王:麻辣食品比食堂中的蔬菜给力,可以代替蔬菜

C.甜心冰激凌:零食添加了防腐剂,不会变质,可以放心吃

D.小黄豆:食物可以多样,但应以谷类为主,多吃蔬菜,少吃零食

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