| A. | 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C | |
| B. | 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期 | |
| C. | 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C为成虫期 | |
| D. | 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期 |
分析 昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式:
一生经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显,这种发育过程属于不完全变态;
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,属于完全变态发育;
图中的D是受精卵,则A是幼虫,B是蛹,C是成虫
解答 解:A、蜻蜓属于不完全变态的昆虫,一生经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段.即D→A→C.A错误;
B、若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B是蛹期,C是成虫.C错误;
C、蝗虫的成虫期危害最大.蝗虫的发育过程是不完全变态,即经过图中的D受精卵,A幼虫和C成虫三个时期.C成虫对农作物的危害最大.C正确;
D、家蚕是完全变态的昆虫,一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段.若通过蚕丝的产量,则应延长A幼虫期.D错误.
故选:C
点评 回答此题的关键是明确昆虫的生殖和发育有关知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A | B | C | D | |
| 甲 | 消化 | 激素调节 | 脊椎动物 | 侧芽 |
| 乙 | 吸收 | 神经调节 | 无脊椎动物 | 叶芽 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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