练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】光合作用的实质是（ ）
    A.合成有机物，释放能量
    B.分解有机物，．释放能量
    C.合成有机物，贮藏能量
    D.分解有机物，贮藏能量

    【答案】C
    【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见，光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中.

    所以答案是：C.

    【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，属于生态系统的是（ ）
    A.一片草地上全部绿草
    B.草原上奔跑的所有动物
    C.一个池塘里面生活的所有鱼
    D.溱湖湿地公园

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死，原因是（ ）

    A. 可在水中进行呼吸 B. 蝗虫不需要呼吸

    C. 头部有呼吸的器官 D. 气门在腹部

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“一山不容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为（ ）

    A. 性情孤独，不群居 B. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食

    C. 所需的生活空间很大 D. 虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察如图所示生态系统中的生物，请分析并回答下列问题．

    （1）上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系．连接出的食物链数量是______条．

    （2）由于某种原因，这个生态系统中的绿色植物全部被破坏，其结果是______．

    （3）如果青蛙和蛇被人类大量捕捉，数量会迅速增多的生物是______，这对绿色植物造成的影响是______．

    （4）该食物网中，能量流动损耗最大的一条是______．

    （5）只要该生态系统不崩溃，就始终进行着物质______和能量______．当该生态系统达到平衡状态时，数量最少的生物是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）

    A．无法呼吸到充足的氧气 B．饥饿

    C．受到惊吓 D．水质有问题

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蜥蜴能终生生活在陆地上的主要原因不包括（　　）

    A. 肺的结构发达

    B. 四肢短小，适于在陆地上爬行

    C. 生殖发育摆脱了水的限制

    D. 体表覆盖着角质的鳞片

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动，实验过程中观察到如下图像，下列叙述正确的是(　　)

    A. 观察时发现物像模糊，应用擦镜纸将反光镜擦拭干净

    B. 观察时选用16×目镜、10×物镜，则物像的放大倍数是26倍

    C. 观察时视野过亮，则应该换用平面镜或选用小光圈

    D. 视野中发现红细胞从左往右流动，则实际上红细胞从左往右流动

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果要维持一个生态系统稳定，必须要有的生物成分是（　　）

    A. 生产者和消费者 B. 生产者和分解者

    C. 食草动物和食肉动物 D. 消费者和分解者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案