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    【题目】根据始祖鸟化石可以判断下列哪两类生物具有较近的亲缘关系（ ）

    A. 鸟类与哺乳类 B. 鸟类与爬行类 C. 鸟类与两栖类 D. 鸟类与鱼类

    【答案】B

    【解析】1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小华家制作的水煮花生味道好，深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小华的父母想购买一台真空包装机，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究：

    ①取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，毎袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。

    ②将两组花生放入橱柜，常温保存。

    ③每隔24小时，从甲、乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：

    甲组24小时后无异味、口感正常；48小时后有轻微异味。

    乙组24小时后无异味、口感正常；48小时后异味明显。

    （1）本实验探究的问题是：真空包装能否__________。

    （2）本实验控制的变量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是__________。

    （3）根据所学知识分析，导致真空包装水煮花生变质的主要原因是__________。在实践中，除解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑水煮花生的__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失。对此最恰当的解释是（ ）
    A.生物影响环境
    B.生物适应环境
    C.生物改变环境
    D.生物依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（ ）
    A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差
    B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物
    C.天然草原生态系统的能量可循环流动
    D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物性状的差异是因变异直接导致的是

    A. 家鸽和大雁羽毛的颜色不同

    B. 双亲正常，孩子中有人患白化病

    C. 家蚕的幼体和成体有明显差异

    D. 蝗虫的体色夏天是绿色，秋天是黄色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鲫鱼、牛肉、鸡蛋。根据所学的生物学知识，你认为添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理(　　)

    A. 素炒豆角 B. 牛奶

    C. 排骨汤 D. 小米粥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】新鲜的肉放久了会腐烂，而且夏天鲜肉腐烂要比冬天腐烂得快些．鲜肉腐烂与哪些因素有关呢？某同学假设，鲜肉腐烂与它的含水量有关。为此，他设计了如下实验来验证他的假设：取一块瘦肉平分成两份，用烘干机将它们的水分烘干，再分别放入两个干燥的培养皿中。甲培养皿放入温暖的地方，且在肉片上滴加少量水，乙培养皿置于冰箱里。请据此分析：
    （1）根据该同学的假设，本探究实验的实验变量应为 ．
    （2）你对实验结果的预测是培养皿的肉先腐烂．
    （3）他获得的实验结果能不能验证他的假设？
    为什么？
    （4）你认为这一实验该怎样改进才较合理？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“母鸡中的战斗机”——据报道：英国某农场，一只母鸡曾孵出了5只小鸭。这些小鸭一出生就紧紧跟随着母鸡，面对那些与自己长相不同的鸭宝宝，这只鸡妈妈毫不在意，还经常带着它们外出“散步”。

    （1）鸭卵产下后，还要经过资料中提到的 过程，小鸭才能破壳而出。

    （2）能够发育成小鸭的结构是鸭卵中的 。

    （3）这只鸡妈妈和鸭宝宝们的表现都属于 行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上。19世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变成黑褐色，桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型。请分析回答下列问题。（每空1分，记5分）

    （1）桦尺蛾的发育过程与蚕一样，属于 发育。

    （2）遗传学上，桦尺蛾体色的深色与浅色称为 。

    （3）桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐形基因用a表示。将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色，则 色为隐性性状，子代桦尺蛾的基因组成为 。

    （4）曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期 的结果。

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