【题目】下图为一个池塘的生态系统,请据图回答问题
(1)从生态系统的组成成分来看,水草、浮萍、水绵等植物是该生态系统中的________,在该生态系统中还有一些我们看不到的微小生物,它们在生态系统的成分中属于__________。
(2)如果向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则短期内池塘中小鱼的数量将________(填增加或减少),下列是表示该池塘中的食物链,其中正确的一条是(____)
A.阳光→水草→虾→鱼B.水草→虾→鱼→微生物C.水草→虾→鱼D.虾→小鱼→大鱼
(3)一段时间后,该池塘中各生物的数量又处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的________能力。
【答案】生产者 分解者 减少 C 自动调节
【解析】
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(1)水草、浮萍、水绵都是绿色植物能进行光合作用制造有机物,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量,属于生产者;在该生态系统中还有一些我们看不到的微小生物细菌和真菌,它们将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,属于分解者。
(2)黑鱼是以小鱼为食的,所以若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量将会减少。表示该池塘中的食物链,其中正确的一条是水草→虾→鱼。
(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态。说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种能力是有一定限度的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是几种常见单细胞生物的结构示意图,请据图回答:
(1)图中没有细胞结构的生物是_______;图中属于真核生物的是____________。(填字母)
(2)图中含有叶绿体,能进行光合作用合成有机物的除了F外还有__________。(填字母)
(3)在制作面包或馒头时通常利用图中的______________。(填字母)
(4)在生态系统成分中,D属于______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为六种动物的形态图(大小比例不一样),据图回答:
(1)依据图中动物身体内有无_____这一特征,可将图中所示动物分成两类。
(2)图中___和___属于同一纲的动物。
(3)A特有的呼吸结构是____,B特有的呼吸结构是___,D靠___呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究“光对鼠妇生活的影响”
下面是一组同学的实验记录(时间:min):
环境 时间 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮处鼠妇数量(个) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阴暗处鼠妇数量(个) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
(1)请问“这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是:____________
(2)通过分析上述数据,你得到了什么结论?__________________________
(3)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择(_____) 装置.
(4)实验中,为什么要统计全班各组的平均值?___________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“马是奋斗不止、自强不息的象征,马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”。如图为马的外形图,请根据相关知识完成填空:
(1)马是哺乳动物,它的特征是体表_____,胎生、_____提高了幼仔的成活率。
(2)马是草食性动物,与狼等肉食性动物相比,在牙齿分化上不同的是没有_____。
(3)马的呼吸器官是_____。
(4)马具有高度发达的_____和感觉器官,能够灵敏的感知外界的环境变化,对环境的复杂多变及时作出反应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然状态下,输卵管堵塞,该女性则不能怀孕,原因是( )
A.不能产生卵细胞
B.不能产生雌性激素
C.受精卵无法着床
D.精子与卵细胞不能结合成受精卵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_____进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是_____
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是_____.
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?_____
(5)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
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