【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答下列问题.
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 , b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 , B是 .
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物的生命活动提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的平衡.
【答案】
(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有机物
(3)能量(有机物);氧气;二氧化碳;碳﹣氧
【解析】解:(1)光合作用反应式:二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气.呼吸作用反应式:有机物+氧 二氧化碳+水+能量.对照光合作用和呼吸作用的反应式看出,a、b表示植物的生理活动:a是光合作用,b是呼吸作用;(2)A、B表示两种物质:A是二氧化碳,B是有机物;(3)(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物的生命活动提供了能量(有机物),而且提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的 碳﹣氧平衡.
(1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
;(2)a表示光合作用、b表示呼吸作用,A是二氧化碳、B是有机物.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程中有错误的是( )
A. 受精卵幼虫蛹成虫 B. 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房 C. 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 D. 血液肾小球肾小管肾小囊尿液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆的高茎由显性基因(D)控制,矮茎由隐性基因(d)控制,为了探究豌豆株高的遗传,某生物兴趣小组进行了如下遗传实验.分析并回答问题:
组别 | 亲代 | 子代 | ||
父本 | 母本 | 高茎 | 矮茎 | |
甲 | 矮茎 | 矮茎 | 0 | 200 |
乙 | 高茎 | 高茎 | 450 | 150 |
丙 | 高茎 | 矮茎 | 280 | 240 |
(1)在遗传学上,豌豆的高茎和矮茎称为一对 .
(2)甲组中,矮茎豌豆的子代全部为矮茎,这体现了生物的现象.
(3)根据表中组数据可以判断,豌豆植株的高茎是显性性状.
(4)丙组子代植株中,高茎豌豆的基因组成是 , 矮茎的基因组成是 , 矮茎所占的比例是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】接种疫苗能够有效预防传染病,这是因为疫苗
A. 能直接杀灭病原体
B. 能促使人体产生相应抗体
C. 本身是抗体,能特异性吞噬抗原
D. 是一种抗生素,注射后能增强抵抗力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:
(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行时能产生。
(3)后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的是绿色植物光合作用的原料。
(4)根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是 。
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