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    根据显微镜各部分的功能，填写该部分在图中的位置和名称（“[]”号内填写序号、横线上填写名称）
    （1）显微镜的主要部件是[5]
     
    和[7]
     
    ．
    （2）调节光线强弱的部位是[12]
     
    和[14]
     
    ．
    （3）要使镜筒在较小的范围内升降应该调节[9]
     
    ．
    （4）如果观察的视野较暗，可选用
     
    镜或
     
    光圈．
    （5）使用显微镜时，错误的操作是
     
    ．
    A、对光是要看到白亮的视野    
    B、安放时镜座距实验台边缘约5cm
    C、观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图
    D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
    （6）要将显微镜视野中右上方的物象移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片
     
    ．
    A、右下方   B、左下方   C、右上方   D、左下方
    （7）在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是
     
    ．
    A、污物      B、细胞     C、气泡     D、墨水．
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：本题考查显微镜的基本构造和使用方法，图中1镜座2镜柱3镜臂4镜筒5目镜6转换器7物镜8粗准焦螺旋9细准焦螺旋10载物台11压片夹12遮光器13通光孔14反光镜
    解答： 解：（1）显微镜是用来放大的，而显微镜放大物象的部件是目镜和物镜，放大的倍数是目镜放大的倍数×物镜放大的倍数．
    （2）调节光线强弱的部位是遮光器和反光镜．
    （3）要使镜筒移动调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，在较小的范围内升降应该调节9细准焦螺旋，在较大的范围内升降应该调节8粗准焦螺旋．
    （4）调节光线强弱的部位是12遮光器和14反光镜，如果观察的视野较暗，可选用大光圈或凹面镜．
    （5）观察使用左眼看着目镜，右眼睁开，便于画图．
    （6）显微镜下看到的像是倒像，在视野中所观察到的物像居于视野的右上方，标本实际位置应在左下方，所以需要将玻片标本通过向右上方移动可以移向视野中央．
    （7）制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．在“盖”这一步，应是将盖玻片先接触液滴的一端，然后缓缓放平，以免产生气泡，气泡的特点是中央发亮、周围黑暗．污物和墨水在视野中是全黑的；细胞是一个清晰地图象．
    故答案为：（1）目镜；物镜  （2）遮光器；反光镜  （3）细准焦螺旋  （4）凹面镜；大  （5）C  （6）C  （7）C
    点评：题考查知识是显微镜的基本构造和使用方法的重点知识，常考查．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物之间属于寄生关系的是（　　）
    A、螳螂与蝉B、羊与狼
    C、水稻与杂草D、人与血吸虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在烈日炎炎的盛夏，那大树底的一片片浓荫是乘凉的好去处．当你在乘凉时，大树正在进行的生命活动是（　　）
    ①光合作用  ②呼吸作用  ③吸收作用  ④运输作用  ⑤蒸腾作用．
    A、①②③④⑤B、①②③④
    C、①②④⑤D、②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（　　）
    A、用望远镜观察户外大猩猩的活动
    B、用摄像机高空拍摄老虎追捕猎物的过程
    C、科学家用模型干扰的方法，研究雄性三刺鱼的攻击行为
    D、在野外察看蚂蚁的取食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    组织是生物体构成中一种很重要的结构层次，下列关于组织的说法中，正确的是（　　）
    A、生长点、分生区、形成层都具有细胞分裂的功能，因此都属于分生组织
    B、叶的表皮、果皮和动物的皮肤都有保护功能，因此都属于保护组织
    C、导管、筛管和血液都具有运输物质的功能，因此都属于输导组织
    D、栅栏组织、果肉部分和脂肪组织都储存有营养物质，因此都属于营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．
    试管编号123
    加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min37摄氏度水浴10min
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）该实验探究的问题是
     
    ？
    （2）若1和2为一组对照实验，则实验的变量是
     
    ，
     
    号试管为实验组．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用
     
    （填试管标号）两支试管进行对照试验．
    （4）加入碘液后变蓝的是
     
    号试管，淀粉被分解了加碘液不变蓝的是
     
    号试管，原因是
     
    ．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的
     
    内进行．
    （5）实验结论：馒头变甜与
     
    、
     
    以及
     
    的分泌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：
    （1）肌肉①表示的名称是
     
    ，此时处于
     
    状态，肌肉②表示的名称是
     
    ，此时处于
     
    状态．
    （2）该图表示的运动是
     
    动作．
    （3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要
     
    系统、
     
    系统、
     
    系统、
     
    系统等的协调配合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果及所学知识，回答下列问题：
    形状类型     父亲    母亲     女儿
    有无酒窝      有      无      有
    有无耳垂      有      无      无
    有无白化病     正常      正常     白化病
    （1）表中涉及到的有酒窝、无酒窝和有耳垂、无耳垂等特征在生物学上称为
     
    ．
    （2）由表中调查结果可知，女儿有些特征与父亲或母亲相似，在生物学上称为
     
    ，女儿有些特征与父亲或母亲有差异，在生物学上称为
     
    ．
    （3）如在肤色的特征中，肤色正常基因为显性基因，用B表示，白化病基因为隐性基因，用b表示，则在该家庭中，父亲的基因组成为
     
    ，女儿的基因组成为
     
    ；若这对夫妇再生一个孩子，则孩子有病的机率为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在生存的每一种生物，其形态．结构和生活习性都与
     
    相适应，同时，生物也会
     
    和
     
    着环境．

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