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【题目】资料一肝炎患者用的碗筷要和家人分开否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
资料二经国务院批准从2007年起扩大国家免疫规划疫苗范围,在现行国家免疫规划基础上将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划,对适龄儿童实行预防接种并根据传染病流行趋势。在流行地区对重点人群进行预防接种。
(1)肝炎患者是将餐具消毒、碗筷分开其目的是 政府扩大计划免疫范围能更好的保护
(2)患过甲肝或接种甲肝疫苗的人,能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭。主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的 那么,他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢(填是或否)此种免疫的特点是只针对特定的或异物起作用,因而叫做 免疫。
(3)夏季是肠道传染病的高发季节你应从哪些方面预防
A.不喝生水,要做到勤洗手,饭前便后要洗手,吃零食前也要洗手。
B.尽量少吃冷饮,包括雪糕、冰激凌和冰水等,更不要一次吃太多,暴饮暴食会损害肠胃的防御系统,这时候肠道致病原就有机可乘。
C.切断传播途径消灭苍蝇、蟑螂,清洁环境,防止致病微生物 污染食物和餐具。
D.要选择新鲜食品,不食用腐败变质的食品,加工时要生熟分开, 控制传染源 。

【答案】
(1)传染源,切断传播途径,易感人群
(2)抗体,否,病原体,特异性
(3)A,B,C,D
【解析】解:(1)肝炎患者能够向外散播病原体,故属于传染源;餐具、碗筷上可以带有肝炎病毒,将其消毒,杀死病毒,防止通过餐具碗筷传染给健康人,故目的是切断传播途径;计划免疫的目的更好的保护易感人群;
(2)病原体侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质---抗体,引起人体产生抗体的物质叫抗原,某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合,促进吞噬细胞吞噬病原体,抗原被清除后,相应的抗体仍存留在人体内,当同样的抗原再次侵入人体时,就会很快被体内存留的抗体按同样的方式加以清除,从而起到预防传染病的作用.故患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人,能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭,主要是他们获得了针对甲肝病毒的抗体,并且只对甲肝有抵抗作用,不能抵抗乙肝病毒.只对特定的病原体或异物起作用,叫做特异性免疫;
(3)对患病人员进行早隔离,早治疗;勤洗手,吃熟食;夏天天气炎热,苍蝇繁殖生长快,细菌传播也广,手常在不经意间就沾上各种各样的病菌,如果没有及时洗手,就会为病原微生物经手到口的传播创造条件,因而更容易患上各种肠道传染病,此外,高温天气让许多人偏好清凉爽口的食物,而生冷凉食极容易因储存不科学,被细菌和微生物所侵蚀,发生变质,给各种肠道传染性疾病造成可乘之机,故应少吃生食,多吃熟食,保持良好的健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体等,再就是进行计划免疫等。

所以答案是:(1)传染源;切断传播途径;易感人群;(2)抗体,否,病原体,特异性;(3)ABCD
【考点精析】利用传染病及其预防和免疫与计划免疫对题目进行判断即可得到答案,需要熟知传染病特点:传染性、流行性;预防措施:控制传染源(传染病人的隔离、扑杀染病的动物等);切断传播途径(保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等);保护易感人群(预防接种、锻炼身体等);免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以便维持人体内部环境的平衡和稳定,分为特异性免疫和非特异性免疫.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,回答相关问题.

1856年夏天,法国微生物学家巴斯德要帮助酒厂解决酒变酸的问题.巴斯德在显微镜下一次又一次地仔细观察发酵过程,对交酸和未变酸的酒反复进行比较,得出一个重要结论,发酸的真正原因是一种看不见的微生物在起作用.不同种类的微生物作用后产生的酒质各不相 同,酒变酸实际上是一种灰白色的杆状微生物作用的结果.巴斯德把这种微生物称为乳酸杆菌.

巴斯德进而研究消灭使酒变酸的乳酸杆菌的方法,通过许多次实验,他发现当把酒加热到55℃时,可杀死酒中的乳酸杆菌而酒质不受影响;若此时将洒密封保存,则酒可在相当长的时间内不变酸.巴斯德的方法挽救了法国的酿酒业,这种方法被称为巴氏消毒法.该方法广泛应用于医学、酿酒、制作饮料等.直到现在还在使用.

问题:

(1)阅读上述资料发现,巴斯德一共解决了两问题,分别是:①__,②__

(2)巴斯德通过观察与实验,得出一个结论:使酒变酸的微生物是__

(3)巴斯徳在研究“消灭使酒变酸的乳酸杆菌的方法”时,作出的假设可能是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某小镇先后建立了多种乡镇企业。随着外来人口的增加和工业的发展,小镇的生活污水排放量增加。据环保部门测定:小镇上的声响日平均为90dB,1998年,连续三个月降雨的pH值3.6~4.6,河水的含氧量为2mg/L。使鱼类死亡,人们受害。下列理解正确的是

①该镇受到的污染有大气污染、水污染和噪声污染 

②该镇所降雨水为酸雨 

③酸雨直接危害农作物或其他植物的叶和芽 

④严格控制污染源是治理的根本措施 

⑤应严格控制企业种类,尽量单一 

⑥尽量避免人员流动

A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】贮藏粮食时,保持干燥和低温是为了降低( )

A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录如下。请回答问题:

生物种类

体内食物成分

浮游植物

----

食草鱼

浮游植物

食肉鱼

食草鱼

食肉鱼

⑴表中属于生产者的是 __________

⑵根据表中的信息,请写出一条完整的食物链:__________________________________________

⑶该生态系统中的有机物都是由生产者通过____________作用制造的。

⑷该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡。
思考回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是 , 它 (填“具有”或“没有”)细胞结构。
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于(填抗原或抗体)。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的
(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的(填抗原或抗体)。
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于免疫。
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋, ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。

(1)实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞制作的玻片标本叫______

(2)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中,开始在载玻片上分别用滴管滴一滴______________。   

(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是______

(4)在显微镜下观察到的细胞都是平面的。你认为在真实情况下,细胞是平面的还是立体的。答______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作不正确的是

A. 盖上盖玻片时,应使盖玻片下边沿先接触液滴,再缓慢放下

B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴一滴清水

C. 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜

D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

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同步练习册答案