【题目】根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,其目的是。
(2)用手抚摸蚯蚓的腹部,感觉粗糙,是因为腹面有许多 , 这种结构与蚯蚓的有关。
(3)从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志结构是
(4)实验结束后,怎样对蚯蚓进行处理?
【答案】
(1)保证蚯蚓的正常呼吸
(2)刚毛,运动
(3)环带
(4)放归大自然
【解析】(1)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
(3)蚯蚓身体细长约由100多个体节组成.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的前部。
(4)蚯蚓对人类的益处很多:它在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中,对植物生长有好处,能够起到改良土壤的作用;它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够提高土壤的肥力,它的身体含有大量的蛋白质和脂肪,营养价值很高,是优良的饲料和食品;还可利用它来处理有机废物.所以我们要爱护蚯蚓,实验后,应将放归合适的自然环境。
所以答案是:(1)保证蚯蚓的正常呼吸;(2)刚毛;运动;(3)环带;(4)放归大自然
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识,掌握环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( )。
A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D.狒狒面部的各种复杂表情
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述,错误的是( )
A.两种生物体内都有脊柱
B.鹰用气囊完成气体交换
C.尾鳍能控制鱼的前进方向
D.它们都具有适应各自环境的结构
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题。
(1)鱼能够在水中生活,有两点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能用在水中呼吸。
(2)蝗虫生活在陆地上,外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内的作用。
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【题目】兰花是广为栽培的观赏花卉,共有15000多个品种,这充分体现了生物多样性中的( )
A.基因的多样性
B.种类的多样性
C.数量的多样性
D.生态系统的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小张同学认为种子的萌发不需要光,因为农民发豆芽是在暗室里发出来的,小往同学则认为种子的萌发需要光,因为农民播种水稻是把种子撒在土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200颗,数天后统计种子的萌发情况,记录如表。请回答下列小题。
种类 | 光照 | 黑暗 |
烟草 | 190 | 6 |
苋菜 | 4 | 192 |
蚕豆 | 180 | 178 |
【1】小李同学做实验要探究的问题是:_____?
【2】该实验的变量是_____。设计探究实验的原则是单一变量,_____实验。
【3】种子的萌发需要一定的外界条件,实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有_____、_____、_____等相同的外界条件。
【4】请计算烟草种子在光下的发芽率为_____%。
【5】根据表中的实验数据,可以得出的结论是:有的种子萌发_____;有的种于萌发_____;有的种子萌发_____。
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