精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
当阳光充足时,水绵可以成团的漂浮于水面,这是因为(    )
A.光合作用旺盛,产生的氧气使水绵丝团漂浮
B.呼吸作用增强,消耗的有机物增多,使水绵漂浮
C.呼吸作用增强,产生的二氧化碳增多,使水绵漂浮
D.光合作用旺盛,消耗二氧化碳增多,使水绵漂浮
A

试题分析:水绵是淡水中的绿色藻类植物,晴朗的白天,光线充足,水绵进行光合作用,释放了大量的氧气,这些氧气聚集在一起,使水绵的比重减小,因此水绵就浮到水面上去了.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),应选择
A.①②B.③④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是
A.水、二氧化碳B.水、氧气
C.葡萄糖、二氧化碳D.有机物、氧气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图所示,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境里,用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近,如果将临时装片完全暴露在无空气的光下,需氧细菌则集中在水绵所有受光部位的周围。由此可以证明:(  )
A.二氧化碳是光合作用的原料
B.光照是光合作用的必要条件
C.空气是限制光合作用的因素
D.氧气和淀粉是光合作用的产物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了(  )。
A.土壤中的无机盐B.土壤中的水分
C.空气中的二氧化碳D.太阳光能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

请根据下列示意图,回答相关问题。

(1)将图一所示的植物经黑暗处理后,放到阳光下照射几个小时,分别将装置甲和乙内的叶片取下,放入盛有酒精的小烧杯中进行__________加热,滴入碘液,叶片不会变蓝的是__________(填“甲”或“乙”)装置内的叶片。
(2)根据图一中甲、乙两组实验可得出结论:为了促进温室里植物的生长,应该适当增加温室里_____________(填气体名称)的含量。
(3)图二是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是__________(填“A”或“B”)。实验一段时间后,如果B内的温度比A内的__________(填“高”或“低”),则可证明“温室效应”会导致气温上升。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。一段时间后,再脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验说明( )

①光合作用需要光   ②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀粉
A.①③B.②④ C.①⑤ D.③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项不是光合作用中的变化是
A.把简单无机物二氧化碳和水转变为复杂有机物(主要是淀粉)
B.把光能变成贮藏在有机物中的化学能
C.吸收氧气释放出二氧化碳
D.叶片是光合作用的主要场所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少( )
A.叶绿素B.光C.二氧化碳 D.水

查看答案和解析>>

同步练习册答案