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    _________是生态系统的能量来源。能量流动是从__________开始，其特点是__________。
    太阳能 单向流动 逐级递减
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?莆田）如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

    （1）在该生态系统中，消费者有
    鱼、虾
    鱼、虾
    ．图中没有画出的生物部分是
    分解者
    分解者
    ，它们在生态系统中具有重要的作用．
    （2）该生态系统的能量来源是
    太阳能
    太阳能
    ，能量在生态系统中是沿着
    食物链
    食物链
    和食物网流动的．
    （3）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会
    减少
    减少
    ．一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个密闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统．这个养鱼缸在一段时间内能够保持动态平衡．请回答：
    （1）此生态系统的能量来源是
    阳光
    阳光
    ．
    （2）在这段时间内，各种生物数量
    相对稳定
    相对稳定
    ．
    （3）植物的光合作用能为动物提供
    氧气
    氧气
    和
    有机物
    有机物
    ．
    （4）动物生命活动过程中产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    是植物进行光合作用的
    原料
    原料
    ．
    （5）河泥中的
    细菌
    细菌
    、
    真菌
    真菌
    分解动物和植物的尸体，为植物的生活提供营养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    有一片马尾松树林，树上有松鼠、松毛虫和捕虫的山雀，还有蚂蚁和捕食蚂蚁的甲虫．树下有蘑菇长出，有老鼠活动．
    （1）上述生物中属脊椎动物的有
    松鼠、山雀、老鼠
    松鼠、山雀、老鼠
    ．蚂蚁属于
    昆虫
    昆虫
    纲的动物．因为它具有
    身体分头、胸、腹三部分，三对足，两对翅，体表有外骨骼
    身体分头、胸、腹三部分，三对足，两对翅，体表有外骨骼
     等特点．
    （2）指出松树和蘑菇在进行下列生命活动的方式有何不同？繁殖
    松树以种子繁殖后代，蘑菇以孢子繁殖后代．
    松树以种子繁殖后代，蘑菇以孢子繁殖后代．
    ．摄取营养
    松树通过光合作用获得有机物，是自养，蘑菇只能摄取现成的有机物为营养，是异养
    松树通过光合作用获得有机物，是自养，蘑菇只能摄取现成的有机物为营养，是异养
    ．
    （3）写出环节最长的一条食物链：
    马尾松→蚂蚁→甲虫→山雀
    马尾松→蚂蚁→甲虫→山雀
    ．
    （4）说明维持该生态系统的能量来源：
    通过植物的光合作用固定的太阳能
    通过植物的光合作用固定的太阳能
    ．
    （5）说明松树为其他动物提供了哪些生存条件，至少列举两个不同的方面
    一是为其他生物提供了生存空间；二是为其他生物提供了有机物和能量
    一是为其他生物提供了生存空间；二是为其他生物提供了有机物和能量
    ．
    （6）人工造林的实践证明，若一片林地上只种植马尾松，那么马尾松纯林中易暴发松毛虫灾害，你认为可以采取什么措施避免这种情况？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

    （1）在该生态系统中，消费者有_____。图中没有画出的生物部分是_____，它们在生态系统中具有重要的作用。

    （2）该生态系统的能量来源是_____，能量在生态系统中是沿着_____和食物网流动的。

    （3）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会_____。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的_____能力。

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