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【题目】下列动物的行为属于学习行为的是( )
A.狗吃食物分泌唾液
B.鹦鹉会说“你好”、“再见”等
C.出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作
D.公鸡清晨在一定时间鸣叫

【答案】B
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。鹦鹉会说“你好”、“再见”等。通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,属于学习行为。

所以答案是:B


【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识,掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系,进行了如下实验。

实验一:切除狗的胰腺后,狗的尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病的一些症状。

实验二:将正常狗的胰管结扎,一段时间后,观察到胰腺外部萎缩,只有内部的胰岛活着,狗的尿液中未检测到葡萄糖。

实验三:从狗的胰岛中提取出一种物质(被称为胰岛素),用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。

请分析回答下列问题。

(1)胰腺分泌的胰液,经导管最终流入________(填“胃”或“小肠”)。

(2)实验一、二结果表明:________在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。进一步探究该结构发挥作用的方式,科学家作出的假设是:________。加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。

(3)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做________实验。

(4)1965年,王应睐组织领导我国科学家,在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。现在,糖尿病患者可以通过________(填“注射”或“口服”)胰岛素进行治疗。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】兔的下列特点中,与食草有密切关系的是( )
①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化管长,盲肠特别发达 ④胎生、哺乳
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于20世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。这种对红豆杉的保护措施属于( )
A.就地保护
B.迁地保护
C.人为保护
D.美化环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是( )
A.用手轻轻触摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体由许多体节构成,靠近环带的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成
D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2-6万人,死亡人数超1.1万人,舆情爆发后,中国政府迅速派出专家组和医疗队,奔赴西非实施人道主义救助.

(1)能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为________.当该病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是________

(2)该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播,由此可知该传染病的种类属于________传染病.

(3)中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延.从传染病的预防措施来看,及时将患者隔离治疗属于________,医护人员使用一次性口罩、手套等属于________

(4)研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后,人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为________,获得的免疫属于________免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物新个体的产生属于无性繁殖的是( )
①椒草的叶片长出新个体②蛙的受精卵发育成新个体③细菌通过分裂产生新个体④大蒜用蒜瓣繁殖新个体⑤试管婴儿的诞生
A.①③④
B.②⑤
C.①③④⑤
D.都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在植物传粉和受精过程中,花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是( )
A.花药、花柱、子房、胚珠
B.花柱、花丝、花药、胚珠
C.柱头、花丝、子房、胚珠
D.柱头、花柱、子房、胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下资料,回答问题:
㈠“小燕子,穿花衣,年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
㈡小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说,燕子的迁徙行为属于行为,小白鼠的“寻墙行为”属于行为.
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由决定的。
(3)训练小白鼠走迷宫,采用的研究方法是
(4)燕子和小白鼠这两种动物中,学习能力较强的动物是

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