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    【题目】随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会(　　)

    A. 使大气中二氧化碳增加 B. 使大气中臭氧增加

    C. 使海洋表层无机物增加 D. 使海洋表层含氧量减少

    【答案】A

    【解析】根据题中信息“浮游植物的死亡加剧了温室效应”，而温室效应是由二氧化碳的急剧增多导致的，所以选项A是正确的。选项B是不可能的，选项C和D不是加剧温室效应的原因。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某生物兴趣小组有关青蛙培养过程的论文片断，阅读后探究下列问题

    在天气转暖，雄蛙高声鸣叫的春季，我们多次在沟渠或池塘旁观察雌雄蛙的抱对现象，后来，在老师的带领下，我们又采集了一些蛙的受精卵，蛙的受精卵由胶质膜包裹着形成单独的小圆球，一个个小圆球再聚集成团，形成卵块，带回学校后，把这些受精卵放在盛有池塘水的玻璃缸中，在玻璃缸中又放些露出水面的石块和水草，玻璃缸放在向阳温暖的地方，这就是我们为蛙营造的新“家园”

    （1）根据论文中的描述，如图所示A，B，C，D四图中，属于青蛙受精卵的是__．

    （2）培养蛙卵时，要用池塘水而不用自来水的理由是__．

    （3）玻璃缸放在向阳温暖的目的是__．

    （4）在缸内放些水草的目的是__．

    （5）在玻璃缸内放置一些石块露出水面的作用是__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】只有被子植物才具备的特点是（ ）
    A.有根茎叶的分化
    B.有输导组织
    C.能产生种子
    D.会开花，具有果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项不属于与鸟类空中飞翔相适应的身体特征 ( )

    A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体表被覆羽毛 D.体温恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，应从下列哪一本书中查找（ ）

    A. 《昆虫学》 B. 《两栖动物学》 C. 《鸟类学》 D. 《哺乳动物学》

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同学们白天在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下。下列叙述正确的是

    ①验证了植物呼吸作用消耗氧气

    ②验证了植物呼吸作用产生二氧化碳

    ③甲组试管中澄清石灰水变浑浊

    ④乙组试管中澄清石灰水变浑浊

    A.①④B.②③C.②④D.①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了

    A．生物种类的多样性 B.基因的多样性

    C.生态系统的多样性 D.染色体的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中，与幼根的生长有关的部分是(　　)

    A. 根冠和分生区 B. 分生区和伸长区

    C. 伸长区和成熟区 D. 根冠和成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在和面时加入酵母菌，可使蒸出的面包多孔。其原因是

    A. 酵母菌通过光合作用，产生氧气 B. 酵母菌分解葡萄糖，产生氧气

    C. 酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳 D. 酵母菌分解淀粉，产生氧气

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