精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】在生物圈中,绿色植物是_____;动物是_____;腐生性微生物是_____

【答案】 生产者 消费者 分解者

【解析】绿色植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,属于生态系统的消费者腐生性微生物能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,是生态系统中的分解者

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是马在分类学上的一些等级名称,它们由大至小的排列顺序是(  )

①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤哺乳纲.

A. ③⑤④①② B. ②①④⑤③ C. ③⑤④②① D. ②①③⑤④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据你的调查,你认为下列归类正确的是( )

A. 金鱼、蝗虫、西瓜为陆生生物 B. 鸡、猪、鸭为家禽

C. 小麦、玉米、水稻为作物 D. 海带、鲫鱼、大雁为水生生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请分析下列实验,回答有关问题:

实验一:1648年,海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗,五年后,他发现树苗增重了80多千克,而培植树苗的土壤却只减少不到100克。(如图A所示)

实验二:1771年,普利斯特莱把一只老鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中,他发现植物和老鼠都能正常生活,而把一只老鼠放到一个密闭的玻璃罩中,老鼠很快死亡。(如图B)

(1)海尔蒙特的实验证实植物体增加的重量主要是来自______

(2)在普利斯特莱的实验中,植物吸收了老鼠所呼出的气体是____,老鼠吸入了植物释放的气体是____

(3)一些科学家通过实验进一步证实,只有在有______的条件下,普利斯特莱的实验才能成功。

(4)海尔蒙特历时5年的柳树实验中,实验前后都对土壤的重量进行了称重,为什么他要求实验前后进行称重时,土壤必须是干燥的?_____

A.干燥的土壤便于称重B.排除水对实验数据的影响

C.干燥的土壤中不含无机盐 D.干燥的土壤便于栽种柳树

(5)如果用黑布将B装置罩住,那么白鼠活的时间比没罩住时存活的时间______。(填“长”或“短”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关病毒结构和生命活动特点,叙述错误的是

A. 病毒没有细胞结构

B. 病毒由蛋白质外壳和遗传物质内核组成

C. 病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体

D. 病毒的繁殖是在寄主细胞内进行的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验.取两个大小相同的萝卜,各从其顶端向下挖一个大小一样的洞.在图1中萝卜的洞内装上浓盐水,在图2中萝卜的洞内装上等量的清水.过一段时间后,观察现象.下列有关叙述错误的是(  )

A. 图1中萝卜会变软

B. 图2中萝卜洞里的水会变多

C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水

D. 对栽培作物施肥时,要注意“薄肥勤施”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的体细胞中染色体数是20条、10对,它产生的精子和卵细胞中染色体数是

A. 20条、不成对 B. 20条、10

C. 10条、不成对 D. 10条、5

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列做法与相应的传染病预防措施对应:

A.饮用水消毒________B.教室开窗通风________C.将传染病患者隔离________

D.接种疫苗________E.积极进行体育锻炼________

a.切断传播途径 b.控制传染源 c.保护易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】目前,每年都有一万到两万物种在地球上消失,保护生物多样性刻不容缓。保护生物多样性最有效的措施是

A.保护生物的栖息环境 B.建立自然保护区

C.建立濒危物种的种质库 D.颁布保护生物多样性的相关法律和文件

查看答案和解析>>

同步练习册答案