| A. | 扦插 | B. | 压条 | C. | 嫁接 | D. | 组织培养 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人类有语言中枢,能对语言、文字的刺激发生反应 | |
| B. | 人类大脑皮层发达,能形成多种复杂反射 | |
| C. | 人类结构发达,形成的复杂反射不会消退 | |
| D. | 人类能对光、声音、信号等具体刺激产生反射 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这是人体的体循环图 | B. | 从a到c血液由静脉血变成了动脉血 | ||
| C. | a代表肺静脉 | D. | c代表肺动脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 心脏有四腔,运输能力强 | |
| B. | 消化能力强,飞行时可随时排出粪便 | |
| C. | 体表覆羽,四肢变成翼,翼上有大型羽毛 | |
| D. | 肺内有气囊辅助,吸气和呼气时都能进行气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有显性基因D | |
| B. | 只有隐性基因d | |
| C. | 隐性基因d消失 | |
| D. | 在显性基因D存在的情况下,隐性基因d控制的性状表现不出来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从曲线可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体 | |
| B. | 随着农药的使用,害虫群体的抗药性会逐渐增强 | |
| C. | 农药的使用,导致害虫发生了定向可遗传的变异 | |
| D. | 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 |
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