[题目]桑的果实为桑椹.是一种人类和鸟类等都喜食的水果.为研究食果鸟类与桑树种子传播和萌发的关系.研究人员完成如下实验.请回答问题:(1)桑为雌雄异株的植物.桑椹是桑完成生殖过程后.由雌株的花序发育形成的.据图甲可知.果实成熟后自由散落.其分布规律是 .这对种子的萌发和子代植株的生长造成一定的影响.然而.在自然环境中.桑的种子能被食果鸟类带� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】桑的果实为桑椹，是一种人类和鸟类等都喜食的水果。为研究食果鸟类与桑树种子传播和萌发的关系，研究人员完成如下实验。请回答问题：

（1）桑为雌雄异株的植物。桑椹是桑完成__________生殖过程后，由雌株的花序发育形成的。据图甲可知，果实成熟后自由散落，其分布规律是__________，这对种子的萌发和子代植株的生长造成一定的影响。然而，在自然环境中，桑的种子能被食果鸟类带到较远的、环境适宜的地方萌发生长。

（2）每年6月初桑椹进入成熟期，麻雀和喜鹊等食果鸟类食用桑椹的行为属于__________行为。食用后，鸟类粪便逐渐转为紫色；此时，研究人员开始监测这些鸟类的粪便，持续收集粪便并分离桑的种子，进行记录；7月中旬后，桑园中的鸟类粪便逐渐恢复成白色，即停止收集。该过程中使用的主要研究方法为__________法。

（3）为研究鸟类肠道消化对种子萌发的影响，研究人员进一步测定三组种子的萌发率。1组为果皮（肉）完整的原始种子，2组为鸟类粪便中的种子，3组为经过人工水洗揉搓去除果皮（肉）的种子。

①三组种子萌发均需要适宜的外界条件，这些条件包括适宜的温度、__________等。

②种子萌发时，种子中的__________最先突破种皮长出来，研究人员以这一结构长到2毫米长作为篮子萌发的标志，结果如图乙所示。

③与1组和3组比较，图中2组的结果是__________，研究人员据此判断鸟类消化道处理种子后可促其萌发。

④研究人员分析，自然界中鸟类食用植物果实并将种子随粪便排出，这有利于种子萌发的原因可能是__________。

（4）桑的果实自然散落后，近距离散落的种子萌发率低，从生态学的角度分析，可能是种子的__________造成的；但经食果鸟类带到适宜的地方，可扩大桑树种子的传播范围，且能促进其萌发。这项研究表明，在生态系统中，生物与生物之间相互影响、相互依赖，有些生态价值人类可能尚未知晓，因此我们应该保护生物__________性。

【答案】有性距植株越远，散播量越小摄食调查一定的水分和充足的空气胚根明显高于1组，接近于3组鸟类消化果肉（皮）相当于去除的作用利于种子萌发、破坏种皮使之更容易透水和透气、粪便可为种子萌发提供肥料、去除果肉（皮）中抑制种子萌发的化学成分等密度大（数量多）多样

【解析】试题分析：（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，并由受精卵发育成新个体的生殖方式；（2）种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程，生产上往往以幼苗出土为结束，种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。

（1）桑为雌雄异株的植物．桑椹是桑完成有性生殖过程后，由雌株的花序发育形成的，据图甲可知，果实成熟后自然散落，其分布规律是距植株越远，散播量越小，这对种子的萌发和子代植株的生长造成一定的影响，然而，在自然环境中，桑的种子能被食果鸟类带到较远的、环境适宜的地方萌发生长；（2）每年6月初桑椹进入成熟期，麻雀和喜鹊等食果巧类食用桑椹的行为属于摄食行为，食用后，鸟类粪便逐渐转为紫色；此时，研究人员开始监测这些鸟类的粪便，持续收集粪便并分离桑的种子，进行记录：7月中旬后，桑园中的鸟类粪便逐渐恢复成白色，即停止收集，该过程中使用的主要研究方法为调查法；（3）为研究鸟类肠道消化对种子萌发的影响，研究人员进一步测定三组种子的萌发率，1组为果皮（肉）完整的原始种子，2组为鸟类粪便中的种子，3组为经过人工水洗揉搓去除果皮（肉）的种子，①三组种子萌发均需要适宜的外界条件，这些条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气等；②种子萌发时，种子中的胚根最先突破种皮长出来，砑究人员以这结构长到2毫米长作为种子萌发的标志，结果如图乙所示；③与1组和3组比较，图中2组的结果是明显高于1组，接近于3组，砑究人员据此判断鸟类消化道处理种子后可促其萌发；④研究人员分析，自然界中乌类食用植物果实并将种子随粪便排出，这有利于种子萌发的原因可能是鸟类消化果肉相当于去除的作用利于种子萌发，破坏种皮使之更容易透水和透气、粪便可为种子萌发提供肥料、去除果肉中抑制种子萌发的化学成分等；（4）桑的果实自然散落后，近距离散落的种子萌发率低，从生态学的角度分析，可能是种子的密度大造成的；但经食果鸟类带到适宜的地方，可扩大桑树种子的传播范围，且能促进其萌发，这项研究表明，在生态系统中，生物与生物之间相互影响、相互依赖，有些生态价值人类可能尚未知晓，因此我们应该保护生物多样性。

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