精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述,其中不正确的是( )
A.图甲中③吸收的水分通过导管运输到植株各处
B.花生油是烹调时常用的食用油,主要来自图丁中④子叶
C.图甲中的①和③分别是由图丁中的①和③发育而来的
D.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的

【答案】C
【解析】解:A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的,它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上;而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的,不符合题意.
B、花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自图丁中的④子叶,因为大豆种子的营养物质储存在子叶中,所以大豆油主要来自于图丁中的4子叶,不符合题意.
C、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的,符合题意.
D、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的,不符合题意.
故选:C.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用种子的结构和果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米(果实)种子:(果皮和)种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚;果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于米勒实验,说法不正确的是(  )
A.实验表明原始大气成分能够转变为有机小分子
B.有机小分子生成的场所是原始海洋
C.实验中形成的有机小分子是氨基酸
D.实验中模拟的原始大气没有氧气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近日网传未满1岁女婴因吃某种奶粉而出现性早熟现象。你认为,造成女婴乳房发育等性早熟现象,可能与女婴体内哪种激素的多少有关

A、生长激素 B、雌性激素

C、胰岛素 D、甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏,看看洁白的雪山和宝石一样的湖泊。父母非常支持她的想法,但是妈妈最近经常头晕,去进行了体检。体检后,欣怡拿到妈妈的血常规化验单,部分结果见下表。请回答问题:

序号

项目

提示

结果

单位

参考值

1

白细胞数(WBC)

8.73

109/L

4~10

2

红细胞数(RBC)

3.77

1012/L

3.68~5.13

3

血红蛋白(HGB)

83

g/L

113~151

4

红细胞平均体积(MCV)

70.8

fL

82.6~99.1

5

血小板数(PLT)

256

109/L

100~300

(1)从化验单结果分析,欣怡妈妈的红细胞数量正常,但红细胞中携带运输氧气的__________含量偏低,医生建议欣怡的妈妈应补充含蛋白质和铁较为丰富的食物。该物质携带的氧气进入血液循环后,最先到达心脏的__________心房,随血液循环被运输到全身各处,在__________中经过呼吸作用被利用,呼吸作用为欣怡妈妈的生命活动提供__________

(2)欣怡妈妈调养期间加强了蛋白质的补充。从消化的角度分析,蛋白质在胃和小肠中被消化,形成的最终消化产物是__________。该消产物被细胞吸收利用后,产生代谢废物——尿素。尿素随血液运输到肾脏,经肾小体滤过形成原尿;原尿流经肾小管时,该物质被__________,会随尿液排出体外。

(3)调养一年后,欣怡一家人来到了心驰神往的西藏。西藏的新鲜空气经过呼吸道进入肺内,在__________内进行气体交换,由于该结构的壁非常__________,只由一层细胞构成,外面缠绕着毛细血管网,这样的特点有利于气体交换。在人体中的肾小体、小肠绒毛等处也有相似的有利于物质交换的结构,这些结构都是与它们各自的功能相__________的。

(4)欣怡妈妈虽然呼吸略有困难,但巍峨洁白的唐古拉山和清澈透明的纳木错湖映入眼帘,这些美景让位于__________上的感光细胞产生兴奋,兴奋沿视神经传入位于__________的视觉中枢,让她留下了终身难忘的回忆,也让她们一家为美丽中国而感到无比自豪。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作面包和酿酒过程中,酵母菌进行的生命活动包括

①光合作用

②呼吸作用

③消化吸收

④生长繁殖

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的消化道中,能够吸收少量水、无机盐和部分维生素的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项,与郊狼主要特征相符的是

①体温恒定

②变温动物

③胎生、哺乳

④体表被毛

⑤牙齿不分化

A. ②③④ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桑的果实为桑椹,是一种人类和鸟类等都喜食的水果。为研究食果鸟类与桑树种子传播和萌发的关系,研究人员完成如下实验。请回答问题:

(1)桑为雌雄异株的植物。桑椹是桑完成__________生殖过程后,由雌株的花序发育形成的。据图甲可知,果实成熟后自由散落,其分布规律是__________,这对种子的萌发和子代植株的生长造成一定的影响。然而,在自然环境中,桑的种子能被食果鸟类带到较远的、环境适宜的地方萌发生长。

(2)每年6月初桑椹进入成熟期,麻雀和喜鹊等食果鸟类食用桑椹的行为属于__________行为。食用后,鸟类粪便逐渐转为紫色;此时,研究人员开始监测这些鸟类的粪便,持续收集粪便并分离桑的种子,进行记录;7月中旬后,桑园中的鸟类粪便逐渐恢复成白色,即停止收集。该过程中使用的主要研究方法为__________法。

(3)为研究鸟类肠道消化对种子萌发的影响,研究人员进一步测定三组种子的萌发率。1组为果皮(肉)完整的原始种子,2组为鸟类粪便中的种子,3组为经过人工水洗揉搓去除果皮(肉)的种子。

①三组种子萌发均需要适宜的外界条件,这些条件包括适宜的温度、__________等。

②种子萌发时,种子中的__________最先突破种皮长出来,研究人员以这一结构长到2毫米长作为篮子萌发的标志,结果如图乙所示。

③与1组和3组比较,图中2组的结果是__________,研究人员据此判断鸟类消化道处理种子后可促其萌发。

④研究人员分析,自然界中鸟类食用植物果实并将种子随粪便排出,这有利于种子萌发的原因可能是__________

(4)桑的果实自然散落后,近距离散落的种子萌发率低,从生态学的角度分析,可能是种子的__________造成的;但经食果鸟类带到适宜的地方,可扩大桑树种子的传播范围,且能促进其萌发。这项研究表明,在生态系统中,生物与生物之间相互影响、相互依赖,有些生态价值人类可能尚未知晓,因此我们应该保护生物__________性。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用是绿色植物的一项重要的生理活动。1880 年,德国科学家恩格尔曼利用水绵(具 有呈带状的叶绿体)进行相关研究。如下图所示:

(1)恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细 的光束照射水绵。他发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,原因是_____

(2)如果上述临时装片完全暴露在白光下,好氧细菌则分布在_____

(3)用极细光束照射叶绿体,照射部位和非照射部位形成对照,单一变量是_____;同样 道理,图中_____也构成一组对照实验。

(4)实验中水绵属于植物类群中的藻类植物,没有根、茎、叶的分化,用_____繁殖。

查看答案和解析>>

同步练习册答案