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    【题目】调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　　）

    A. 都能进行光合作用 B. 都能进行新陈代谢

    C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能生长繁殖

    【答案】A

    【解析】生物具备的基本特征为：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物都能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出一定的反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除了病毒以外，生物都是由细胞构成的，所以BCD都是生物的共同特征，绿色植物的细胞含有叶绿体能进行光合作用，动物细胞里没有叶绿体不能进行光合作用，所以进行光合作用不是生物的共同特征，A错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题：

    （1）俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_____因素，在这个生态系统中，能量的最终来源是_____。

    （2）此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图甲中的_____，猫头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成_____关系；甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。

    （3）若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，请写出该条食物链_____（用字母和箭头表示），若 A 减少，则 B 的数量变化是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物中最高等的是（ ）

    A. 蓝藻 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是

    A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气

    B.绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度

    C.绿色植物可以防风固沙，保持水土

    D.绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把一定量的萌发种子装入瓶中，加盖，过一段时间后，将一燃烧的蜡烛放入瓶中，火焰立刻熄了，这说明萌发种子呼吸时吸收了

    A. 水分 B. 氧气

    C. 二氧化碳 D. 氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到图象形状是（　　）

    A. pq B. bd C. qp D. bd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动的示意图中（箭头表示血液流动的方向），表示毛细血管的是（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察“酵母菌和青霉菌”的实验中，某同学将部分实验过程及现象整理如表，请将缺失的部分补充完整．

    观察对象

    观察工具

    细胞数目

    有无叶绿体

    生殖方式

    酵母菌

    ①

    ②

    无

    出芽生殖

    青霉菌

    放大镜、显微镜

    多细胞

    ③

    ④

    ①__②__③__④__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌、真菌和病毒的共同特点是（ ）

    A. 都对人类有益 B. 都是孢子生殖

    C. 都是单细胞生物 D. 都能利用现成的有机物

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