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构成细菌的是构成细菌的是


  1. A.
    一个细菌细胞
  2. B.
    一长串细菌细胞
  3. C.
    许多菌丝
  4. D.
    一堆相连接的细菌细胞
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?临沂模拟)认真阅读三个材料后分析:
材料一:“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳.它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句.
材料二:2010年,英国媒体爆出:南亚发现新型超级病菌NDM-1,其称谓应是耐药性细菌.它可怕之处是它对抗生素的抵抗能力.事实上,所有“超级细菌”是由于滥用抗生素导致细菌基因突变.除了吃药打针,我们吃的鸡鸭鱼肉之中也有许多抗生素.专家呼吁,预防更多的细菌突变成超级细菌,关键是整个社会要在各个环节上合理使用抗生素,培养良好的生活习惯,提高自己的免疫力.自身免疫力是对付超级细菌的最好武器.
材料三:由“肠病毒”感染的手足口病,病死率比较高,严重威胁儿童的身体健康.卫生部对手足口病的防控工作,切实做到“四早”:早发现、早报告、早诊断、早治疗.另外,在全国开展的卫生整顿活动,对我们防控手足口病也能起到很重要的作用.
(1)请根据材料一回答:
①以诗句中提到的生物(或生物体的某部分)为基础,结合自己的生活经验,写一条食物链,此食物链至少要含有2种消费者.
新叶(绿叶或叶)→蚱蜢→鸟
新叶(绿叶或叶)→蚱蜢→鸟

②根据上述诗句所表达的生物学意义,用示意图(反应式)表示植物某生理作用过程

(2)请根据材料二回答:
①超级细菌的细胞结构与动植物细胞相比,最显著的差异是没有
成形的细胞核
成形的细胞核

②超级细菌实际上是由普通细菌变异而来的,使得普通细菌的遗传物质发生了改变,此种变异属于
可遗传
可遗传
的变异,这是
抗生素
抗生素
对细菌耐药性长期选择的结果.
③由上述材料可以知道,在安全用药方面应该做到
合理使用抗生素(不滥用)
合理使用抗生素(不滥用)

(3)请根据材料三回答:
①引起手足口病的病原体是
肠病毒
肠病毒
,它没有细胞结构,由
蛋白质和遗传物质
蛋白质和遗传物质
构成.
②从传染病预防的角度看,“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于
切断传播途径
切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为细菌与酵母菌图解,据图回答:

(1)A与C的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(2)B和D的菌体都是由
菌丝
菌丝
构成的.
(3)图中,在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开
[C]
[C]
酵母菌
酵母菌

(4)A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖,形成菌落.从菌落的
形态、大小和颜色
形态、大小和颜色
可以大致区分A和B、D.
(5)你见过泡菜坛吗?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸.泡菜坛的结构,即要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?
不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境.
不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题.

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[
A
A
]
细菌
细菌
,高致病性“禽流感”是由[
E
E
]
病毒
病毒
侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的是[
B
B
]和[
C
C
],用放大镜观察,可以发现它们是由
菌丝
菌丝
构成的.
(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[
3
3
]
遗传物质
遗传物质
、[
4
4
]
细胞核
细胞核
内.
(4)图中生物都营寄生生活的是[
E
E
]
病毒
病毒
,都是单细胞生物的有
A和D
A和D
,属于真菌的有
B、C、D
B、C、D

(5)蒸出的馒头暄软多孔,是因为有[
D
D
]
酵母菌
酵母菌
参与的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统示意图,请据图回答:
(1)图中,草能制造有机物,是生态系统中的
生产
生产
者,而兔、蛇、狐、鼠、鹰等是生态系统中的
消费
消费
者.其中,属于植食动物的
兔、鼠
兔、鼠
,属于肉食动物的是
蛇、狐、鹰
蛇、狐、鹰

(2)图中各生物之间通过
吃与被吃
吃与被吃
的营养联系,从而构成了食物链,而图中共有
5
5
条食物链.列出最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果人们大量捕杀狐、鹰和蛇,那么会导致
的数量大量增加而毁坏草原.这说明生态系统中的动物是
食物链
食物链
结构中重要的成分,不能随意捕杀.
(4)图中没有画出来的生态系统的生物成分是
分解
分解
者,如土壤中腐生的细菌和真菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题对的选A错的选B.
(1)鱼的呼吸器官是鳃,它的皮肤也具有辅助呼吸的功能.
B
B

(2)软体动物都生活在水中.
B
B

(3)蛇属于脊椎动物.
A
A

(4)海葵结构简单,有口无肛门.
A
A

(5)珊瑚虫和章鱼都属于软体动物.
B
B

(6)昆虫的身体可分为头、颈、胸、腹四个部分.
B
B

(7)胎生、哺乳的动物才是哺乳动物.
A
A

(8)软体动物身体柔软,体表都有坚硬的贝壳.
B
B

(9)会飞行的动物都是鸟类.
B
B

(10)蚯蚓没有蛇运动得快,主要原因是蚯蚓没有肌肉.
B
B

(11)细菌和真菌在生物圈中广泛分布.
A
A

(12)不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的.
A
A

(13)制备的培养基在接种前不需要做任何处理.
B
B

(14)细菌没有真正的细胞核,但是有DNA.
A
A

(15)蘑菇和霉菌一样,都是由大量的菌丝构成的.
A
A

(16)青霉和曲霉的菌丝无色,它们呈现的颜色是由孢子的颜色造成的
A
A

(17)所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者.
B
B

(18)生物分类单位中,“门”是最基本的分类单位.
B
B

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