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    生物体的各种性状是由
     
    控制的．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把
     
    传递给了后代．
    考点：基因在亲子代之间的传递,基因控制生物的性状
    专题：
    分析：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．
    解答：解：DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．生物体的各种性状都是由基因控制的．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    故答案为：基因；基因．
    点评：亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
    （1）图中的[3]有很多[4]是因为[2]中有很多
     
    ．
    （2）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自
     
    ，它是[2]中
     
    发育而来的．
    （3）[3]中我们食用的南瓜果肉，在结构层次属于
     

    （4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的结构都是与其功能相适应的．小肠适于吸收营养物质的特点是内表面有许多
     
    和
     
    ；毛细血管的管壁
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用高产劣质小麦与低产优质小麦杂交能得到高产优质小麦．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    喜马拉雅山白色家兔的毛色可随环境温度发生变化，在30℃以上的条件下全身长白毛，在25℃条件下有的部分会长出黑毛，这表明表现型是
     
    与
     
    共同作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物只要大量繁殖，就不会绝灭．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）两栖动物受精方式：
     
    受精；
    （2）发育经过
     
    、
     
    、
     
    、
     
    四个过程．
     
    发育，受精卵在
     
    中发育，幼体生活在
     
    中，用
     
    呼吸，成体可以到
     
    生活，用
     
    呼吸（皮肤辅助呼吸），但不能摆脱水的束缚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的性别与染色体携带的
     
    有关，而且是男是女不决定于女方的卵子，而决定于男方的
     
    ．XY为
     
    性，XX为
     
    性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象属于学习行为的是（　　）
    A、蜜蜂采蜜B、公鸡打鸣
    C、心脏跳动D、鹦鹉学舌

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