【题目】一切人员入境都要进行检疫，共目的是（ ）
A. 切断传播途径 B. 控制传染源 C. 保护易感人群 D. 计划免疫
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【题目】下面动物行为中属于学习行为的是（ ）
A. 菜青虫总是取食十字花科植物 B. 婴儿生下来就会吮吸乳汁
C. 导盲犬引导盲人过马路 D. 乌贼释放墨汁掩护自己逃生
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【题目】看图操作步骤示意图，分析回答：
（1）图中所示的是________的操作步骤，该种繁殖方式属于______生殖。
（2）①称为________ ，②称为________。①与②结合时应当使①与②的 _______紧密结合，以确保①的成活。
（3）其他无性生殖的常见应用有________、_______ 等。
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【题目】小华同学使用显微镜分别对三种生物的细胞形态与基本结构进行了观察，他将观察的结果记录如下：
（1）小华观察的上述细胞中，属于植物细胞的是________，它在结构上与动物细胞不同之处是它具有________。小华选择的这三种生物在结构层次上的共同点是均由________构成生命体。
（2）由图乙细胞构成________组织。
（3）上述三种生物在细胞结构方面的共同点是：都具有细胞的边界——________、控制生物发育和遗传的________以及细胞质。
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【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：
（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧．
（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧．
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验要研究的问题是：__________．
（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是___________．
（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的______动物中的昆虫类，靠触角交流信息．
（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_____________．
（5）蚂蚁的运动器官有3对_____．
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【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A.骨、肌腱、关节B.骨、肌腹、骨连结
C.骨、骨骼肌、关节D.骨、骨骼肌、骨连结
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【题目】下图是鸡卵的结构模式图，想根据图回答问题：
（1）我们在剥熟鸡蛋的时候，从钝圆的一端发现一部分是空的，很容易剥下蛋壳，你认为这部分空的是图中的[______]，此结构可以为鸡卵孵化提供______。
（2）把一个生鸡蛋打到碗里，你会发现有个小白点在卵黄上，这个小白点叫_____，里面含有______（填细胞的一种结构）。
（3）鸟类的受精方式是______。
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