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    【题目】植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是（ ）
    A.细胞
    B.组织
    C.器官
    D.有机物

    【答案】A
    【解析】答：细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，除病毒不具有细胞结构外，动物、植物和人都是由细胞构成的．
    A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，故该选项符合题意．
    B、组织是一个形态、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化的结果，不符合题意．
    C、器官是比组织更高层次的生物体结构，也不符合题意．
    D、有机物是构成生物体的物质，而不是结构单位．故此选项错误．
    故选：A
    生物体结构和功能的基本单位是细胞，组织和器官是由细胞的分化形成的更高层次的结构．

    练习册系列答案
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    【题目】读图理解

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）以上两图中，属于动物细胞的是_____ 图，与该细胞相比较，人的成熟的红细胞中没有[_____]_____。

    （2）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[_____]_____。

    （3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是_____。吃苦瓜时有一种苦味，这种含苦味的物质存在于[_____]_____中。

    （4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的_____，植物进行光合作用的场所位于_____。

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    【题目】人类的精子和卵细胞结合的场所是（　　）

    A. 阴道 B. 卵巢 C. 子宫 D. 输卵管

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    【题目】利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．

    （1）向A装置中加入适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将增加，原因是B装置中________的浓度增加．

    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行________处理．以防止植物的________（生理过程）对实验结果的影响．

    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量的水珠，

    请你分析水珠主要来自植物的________作用，这些水分主要通过叶片的________（结构）散发出来的．

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    【题目】如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. a 是效应器，能接受刺激并作出反应

    B. c 是神经中枢，不受其他结构的调控

    C. 来自c 的神经冲动能够通过d 传至e，使e作出反应

    D. e 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】气体进入人体的通道顺序是（ ）

    A. 鼻、咽、喉、支气管、气管

    B. 鼻、喉、咽、气管、支气管

    C. 鼻、咽、口腔、喉、气管、支气管

    D. 鼻、咽、喉、气管、支气管

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    【题目】陈老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：

    （1）夏天傍晚他选择空气清新、凉爽、湿润的树林小路散步。你认为这主要是由于绿色植物__________和____的结果。

    （2）晨炼他不去树林而选择小河边，是因为夜幕降临，树木的___使树林周围环境的空气不如傍晚清新。

    （3）有次陈老师晨炼时随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，这汁液来自茎的___。

    （4）陈老师的锻炼对环境的选择引发了江贤慧同学的好奇心，她用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图4，你认为江贤慧测量的是___气体的变化。

    图4 图5

    （5）江贤慧将图5植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用___处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。这个实验存在_组对照试验。通过实验能够证明光合作用需要水和____。

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    【题目】下列例子中，能够证明遗传多样性的是（ ）
    A.人身上有许多细胞
    B.同窝小猪的体色有白有花有黑
    C.蚕豆种子生长成蚕豆
    D.生物圈中的生态系统多种多样

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    【题目】下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图．

    （1）A是 ，由细胞体和 构成．

    （2）B具有 的功能．

    （3）D是由脑、 和它们所发出的 组成的．

    （4）由此归纳出动物体的结构层次为 ．

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