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【题目】与人类的“谈虎色变”有直接关系的,并且是人类特有的神经中枢是( )
A.视觉中枢
B.听觉中枢
C.运动中枢
D.语言中枢

【答案】D
【解析】条件反射是动物通过神经系统,对外界或内部的刺激作出的有规律的反应。人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,通过抽象的语言文字进行相互交流,沟通信息,那么人类通过语言中枢建立条件反射。“谈虎色变”与语言中枢相关。

故答案为:D

神经调节的基本方式——反射.
反射:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.
反射的类型:①简单反射(非条件反射):生来就有的先天性反射.例如:缩手反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射等.(神经中枢在脊髓)
②复杂反射(条件反射):动物和人都能对具体的信号刺激发生复杂的反射,是通过长期生活经验积累形成的.例如:谈虎色变、惊弓之鸟、老马识途、望梅止渴等.(神经中枢在大脑)

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能正确表示动物与其气体交换部位的是(  )
①蚯蚓---体壁
②鲫鱼-----鳃
③家鸽----肺和气囊
④青蛙-----鳃和皮肤
⑤家兔-----肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中,某小组的探究方案是:在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒。然后在四个瓶中各放入两张餐巾纸,并在纸上均匀地放上10粒大豆种子。然后按照下表中的处理方式操作:

编号

l号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方式

拧紧瓶盖

洒入适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖

酒人适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖

倒人较多的清水,使种子完全浸没在水中,然

后拧紧瓶盖

放人橱柜中

放橱柜中

放到冰箱里

放人橱柜中

(1) 实验方案的对照组是________。原因是_____________________________

(2) 实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?_____

(3) 如果想进一步探究光对种子萌发的影响,在上述方案的基础上,该如何设计探究方案?

_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是( )

A. 该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色

B. 该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→滴加碘液鉴别→漂洗→观察

C. 该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色

D. 该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某探究学习小组的同学从《植物志》中检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科,其归类属于被子植物的主要依据是(  )

A. 种子外面有果皮包被 B. 有根、茎、叶的分化

C. 营养方式为自养 D. 能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是(  )

A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的蒸腾作用

B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛

C. 合理密植——提高光合作用的效率

D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,并回答相关问题。

世界上的热带雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物。热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境,更重要的是,它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳,转化为有机物,贮藏在植物体内;同时,释放出大量氧气,维持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被称为“地球之肺”。不仅如此,热带雨林还通过蒸腾作用调节气候,通过扎根大地保持水土。热带雨林是人类和其他生物不可缺少的宝贵的自然遗产。

从20世纪60年代开始,人类在经济利益的驱使下,对热带雨林实施了毁灭性的开发。随着推土机、斧头、锯子的推进,热带雨林大片大片地倒下。虽然人们已经开始意识到热带雨林对于生物圈的重要价值,但还是有人为了眼前利益,不惜以牺牲子孙后代的幸福为代价,继续大肆砍伐热带雨林。如果再不采取保护措施,用不了50年,热带雨林就会全部消失。

(1)为什么把热带雨林称为“地球之肺”?___________________

(2)热带雨林除了具有维持生物圈中碳-氧平衡的作用外,还有哪些作用? ______________

(3)现在,热带雨林正以很快的速度消失,主要原因是_________。(用材料中的句子回答)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学不小心划破手指并少量出血,在伤口自动止血中起主要作用的是(  )
A.红细胞
B.白细胞
C.血细胞
D.血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们的四肢上,凡是能够弯曲或转动的部位一定都存在有( )

A. 神经系统

B. 肌肉

C. 关节

D. 能量

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同步练习册答案