某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格，请你完成表格，并回答下列问题：
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1号瓶 |
2号瓶 |
3号瓶 |
4号瓶 |
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处理方法 |
10粒种子 不加水 |
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10粒种子 较多的水 |
10粒种子 适量的水 |
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室温 |
室温 |
室温 |
低温 |
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实验结果 |
没有萌发 |
萌发 |
没有萌发 |
没有萌发 |
请补充2号瓶的处理方法。
1号瓶的种子没有萌发，是因为_________________________________。
3号瓶的种子没有萌发，是因为_________________________________。
你认为2号瓶在实验中起的是___________作用。
实验中有___________组对照组。
某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组，原因是____________________。
如何处理，可以是结果更科学、准确：_________________________________。
（1）在瓶中加入20粒种子，加人适量的水，拧紧瓶盖
（2）缺少适宜的水分 缺空气
（3）对照 （4）3组 （5）有多个变量，对照实验应该是一个变量
（6）重复实验，取平均值
【解析】
试题分析：从表格中看出1号瓶种子缺少适宜的水分所以不萌发，3号瓶种子由于水较多把种子淹没，导致种子缺空气不萌发，4号瓶种子由于温度太低不萌发，对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，要想保证种子萌发就必须满足种子的自身条件（一般选取籽粒饱满的种子，多粒种子如20粒可以避免偶然性的发生）和外界条件，故“？”处应为20粒种子、适量水、拧紧瓶盖，2号瓶的作用是对照作用，原因是条件正常适于萌发。
考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。
科目：初中生物 来源： 题型：
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 处理方法 | 10粒种子 不加水 |
10粒种子 较多的水 |
10粒种子 适量的水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 室温 | 室温 | 室温 | 低温 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验结果 | 没有萌发 | 萌发 | 没有萌发 | 没有萌发（1）请补充2号瓶的处理方法． （2）1号瓶的种子没有萌发，是因为 缺少水分 缺少水分 ．3号瓶的种子没有萌发，是因为 缺少氧气 缺少氧气 ．（3）你认为2号瓶在实验中起的是 对照 对照 作用．（4）实验中有 3 3 组对照组．（5）某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组，原因是 有两个变量 有两个变量 ．（6）如何处理，可以是结果更科学、准确： 多做几次实验可以减少偶然性 多做几次实验可以减少偶然性 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取80粒同样的绿豆种子，分成4等份，在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀的放上20粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
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