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动物作为生物圈中的消费者,其作用主要体现在(  )
A.在维持生态平衡中起重要作用
B.促进生态系统的物质循环
C.帮植物传粉和传播种子
D.以上三项都正确
D

试题分析:动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用;例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害.
②动物能促进生态系统的物质循环;动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者,消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行.
③动物帮助植物传粉、传播种子.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

兔吃草,狐吃兔,狼吃狐构成的食物链中,狐所处的消费级别及营养级别分别是(   )
A.次级消费者,第二营养级B.次级消费者,第三营养级
C.三级消费者,第二营养级D.三级消费者,第三营养级

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于保护生物圈的叙述中,错误的是
A.改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一
B.对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一
C.保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务
D.人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,请回答以下问题。

(1)图中的分解者是      _。
(2)根据吃与被吃的关系,图中有__     __条食物链。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图中鼠与兔之间的关系是(  )
A.捕食B.竞争C.合作D.寄生

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为友谊的使者赠送给我国。马在生态系统中属于   (    )
A.消费者B.生产者C.分解者D.捕食者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化曲线可能是
   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某农田生态系统示意图,请据图回答:

(1)在此农田生态系统中,昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食,食虫鸟能够捕食昆虫,又可被鹰捕食,鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链________________________________________;并指出该食物链中的生产者是__________,次级消费者是__________。
(2)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是__________。它在生态系统中的作用是__________。
(3)该农田生态系统中能量的源头是__________,能量在沿着食物链流动的过程中是__________。若鹰的食物1/3来自食虫鸟,1/3来自吃草子鸟,1/3来自兔,则鹰的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷类__________千焦。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

狼吃羊,羊吃草,从能量流动角度看,狼获得的能量最终来源于(  )
A.狼B.羊C.草D.光

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同步练习册答案