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【题目】下列属于恒温动物的是 ( )
A.扬子鳄
B.大象
C.蚯蚓
D.蝗虫

【答案】B
【解析】A、扬子鳄为爬行动物,体温随外界环境的变化而变化,属于变温动物,A不符合题意。
B、大象为哺乳动物,体表大都被毛,循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物,可见B符合题意。
C、蚯蚓属于环节动物,体温不恒定,为变温动物,C不符合题意。
D、蝗虫为节肢动物,体温不恒定,为变温动物,D不符合题意
所以答案是:B
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识,掌握鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生,以及对哺乳动物的主要特征的理解,了解哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断下列说法是否正确

(1)不注意环境保护是导致沙尘暴产生的重要原因。___

(2)要想吃得好,就吃蛙、蛇、鸟。___

(3)太湖的水质已恶化,不可能再恢复,只有顺其发展。___

(4)生物入侵已成为危害和威胁我国生物多样性的一个重要问题。___

(5)水中氮、磷、钾等植物必需的矿质元素越多,对水生生物的生长发育越有利。___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】李华是个爱动脑筋的孩子,在学习了“馒头在口腔中的变化”后,他设计了如下实验:

试管编号

加入物质

处理

温度

时间

加碘液后的现象 

A

馒头碎屑+2mL唾液

搅拌

37℃

10分钟

B

馒头碎屑+2mL唾液

搅拌

0℃

10分钟

C

馒头块+2mL唾液

不搅拌

37℃

10分钟

D

馒头碎屑+①

搅拌

37℃

10分钟

(1)为了证明“牙齿咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选择_____两支试管作为对照实验。

(2)要想验证“唾液对淀粉的消化作用”,D组中的①处应该加入的物质是2ml_____

(3)A与B作为一组对照实验可以说明_____能影响唾液淀粉酶发挥作用。

(4)四支试管中加碘液后变蓝色的有_____(填数字序号)。

(5)馒头的主要成分是淀粉,它最终在_____(填场所)中被消化成_____而被人体吸收。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列与家兔食草特性无关的是( )
A.体表被毛
B.盲肠发达
C.门齿发达
D.胃肠内有能分解纤维素的细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列行为能有效保护环境的是(  )

A. 在田间燃烧农作物秸秆

B. 毁林造田,扩大粮食中种植面积

C. 回收废旧电池,废旧塑料等

D. 大量使用农药,消灭害虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列有关安全用药的叙述中不正确的是(  )

A. 非处方药可以长期服用

B. 在医生的指导下服用处方药

C. 服药前认真阅读药品标签或者说明书

D. 配备好家庭药箱,在急性伤病的及时处理方面具有积极意义

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力,它的体型( )
A.流线型
B.扇形
C.长方体形
D.侧扁形

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病是当今世界上危害健康的常见疾病,它的并发症会造成人体多种系统的损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能起到治疗糖尿病的效果吗?为探究这一问题,某生物兴趣小组设计了以下实验:

组别

步骤一

将大小、健康状况相同的两只小鼠的胰岛破坏

步骤二

定时喂食全营养饲料,喂食前注射适量的胰岛素

步骤三

几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量

请回答:

(1)该实验方案存在一处不足,请改正_____

(2)步骤二中的“?”应填入的是_____,该步骤的目的是_____

(3)实施实验后,若结果是_____,则可得出口服胰岛素不能起到治疗糖尿病的效果。

(4)若某小鼠的胰岛素分泌正常,但尿液中还检测到了葡萄糖,可能是肾单位中的_____出现病变。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】眼球中的_____透明而有弹性,像_____,能折射光线而成像;_____上含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激。内分泌腺没有导管,它们的分泌物﹣﹣_____,直接进入腺体内的_____,被输送到全身各处。人体的生命活动主要受到_____的调节。

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同步练习册答案