【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答下列问题。
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____________________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:_________ 、_________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是______;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是________,意义是大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_________。
(6)图中所示动物中,体温恒定的是______ (填字母),这增强了对环境的适应能力。
【答案】 体内有无脊柱 身体呈流线型 体表覆羽 身体分节 外骨骼不能随身体生长而无限生长 胎生哺乳 鳃和鳍 AD
【解析】图中A鸽子属于鸟类,B蚯蚓属于环节动物,C青蛙属于两栖动物,D家兔属于哺乳动物,E蝗虫属于环节动物,F鲫鱼属于鱼类。
(1)图中ACDF为一类,其余BE为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。
(2)鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力。
(3)图中的B为蚯蚓属于环节动物,E蝗虫属于节肢动物,它们身体的共同特点是身体分节;动物E蝗虫体表有外骨骼,外骨骼不能随身体的生长而生长,在生长发育过程中有蜕皮现象。
(4)D家兔,具有胎生哺乳的特点,属于哺乳动物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色;②身体呈梭型中间大两头小,呈梭形,可减小游泳时的阻力;③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力;④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用;⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官;⑥鱼用鳃呼吸;⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里。
(6)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图,总结鸟适宜飞行的特点。
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈_____型,可以减少_____。
(2)观察图中②所示,鸟的体表被覆_____前肢变成_____,上面生有几排大型的,适于搏击空气。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻_____。附着在胸骨上的是全身最发达的_____,产生飞行的动力。
(4)鸟类特有的与呼吸有关的结构是_____,它的作用是_____。鸟进行气体交换的部位是_____,这种特殊的呼吸方式被称为_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。
⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序: _________________________ (用序号表示)。
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因:_________________。
(4)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,其中表示酒精的曲线是_______________________。
(5)有一名同学按工序制作米酒,几天后,却发现糯米饭发霉了,米酒没制成功,原因可能是_______________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物是人类的好朋友,如图是几种动物的形态结构示意图,请据图回答问题:
(1)A类动物终生生活在水中,用______呼吸。
(2)B类动物的呼吸器官是____________,水陆两栖,被称为两栖动物。
(3)C类动物没有专门的呼吸器官,用______________呼吸,区分C类动物身体前后端的方法是____________________________________。
(4)D类动物的呼吸方式很特殊,我们称为____________,原因是体内出现了________。
(5)E的消化道上有发达的________,这与它的食草生活相适应。
(6)F类动物的体表有__________,可以保护和支持内部结构,还可以防止体内水分的散失。
(7)如果把A、B、D、E归为一类,C、F归为一类,则分类的依据是________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化、吸收的过程示意图.①~⑤分别表示不同的消化液.纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.下列有关叙述正确的是( )
A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠
B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C. ③内含有脂肪酶,可以分解脂肪
D. x是大肠,是吸收a、b、c的主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影响的呼吸环节是( )
A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液之间的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.血液与组织细胞之间的气体交换
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