【题目】图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。实验步骤是:将装置放在黑暗处一昼夜,后在光下照射几小时,脱去叶片中叶绿素,清水漂洗叶片后滴加碘液,清水冲掉碘液后观察实验现象。实验现象如图所示:叶片深色部分表示变蓝,浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是( )
A.脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放人盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片变成黄白色
B.甲和乙对照探究二氧化碳是光合作用的原料,甲中液体是清水,乙中液体是氢氧化钠溶液
C.丙的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉,实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件
D.丁装置天竺葵的银边不含叶绿素,实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉
【答案】B
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素,光合作用的场所是叶绿体,氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃,氢氧化钠吸收二氧化碳。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理且条件适宜的就是对照组。
A.酒精可溶解叶片中的叶绿素,故将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片变成黄白色,A正确。
B.氢氧化钠吸收二氧化碳,使得密闭容器中的植物缺乏二氧化碳而不能合成淀粉,叶片不能呈现出蓝色(甲组实验结果),其对照组溶液为等量的清水,不吸收二氧化碳,植物能进行光合作用合成淀粉,叶片能呈现出蓝色(乙组实验结果),故甲中液体是氢氧化钠,乙中液体是清水,B错误。
C.丙的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉,遮光部分没有产生淀粉,故实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件,C正确。
D.丁装置天竺葵的银边不含叶绿素,此区域未变蓝,叶片中间含有叶绿素,此区域变蓝,故实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面这些图表示在一个食物链中的消费者和生产者的比例,在每一个图的最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链:草→蜗牛→画眉→食雀鹰( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】国家林业和草原局下发《关于2019年试点国家湿地公园验收情况的通知》,我市的齐河黄河水乡、禹城徒骇河(见图)、夏津九龙口三处试点建设的湿地公园通过验收,正式成为国家湿地公园。
禹城徒骇河湿地公园内动植物较为丰富,共有植物54科121属194种。湿地以水质净化为主,兼顾景观、生态、科教、休闲功能,一个充满自然气息、生命活力的生态天堂已经形成。
(1)湿地生态系统是由生活在这里______的和非生物环境相互作用而组成的统一整体。
(2)湿地生态系统中的微生物,可以将污水中的有机物分解成简单的______________,归还到环境中,促进了______循环。
(3)水生植物的根还可以______水体中的重金属盐,能起到净化水体的作用,湿地生态系统素有“地球之______”之称。
(4)湿地生态系统的生态功能体现了生态系统的______使用价值。
(5)我市已经建立了多个湿地生态公园,为多种多样的生物提供了良好的栖息地,这样做就保护了物种的______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大豆的豆荚(即外壳)和俗称的豆瓣(即子叶)分别是由( )发育来的。
A. 珠被和受精极核 B. 子房壁和受精卵
C. 子房壁和受精极核 D. 珠被和受精卵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体细胞中性染色体组成示意图,下列叙述不正确的是
A. 男性产生含X或Y染色体的精子
B. 女性产生含X染色体的卵细胞
C. 新生儿的性别仅由母亲决定
D. 新生儿的性别比例接近1:1
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