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    【题目】如图，载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来，在载玻片右端的这滴培养液中放一些食盐，将会发现草履虫从右侧向左侧移动。这一现象说明生物能够（ ）

    A. 进行呼吸B. 进行运动

    C. 生长和繁殖D. 对外界刺激产生反应

    【答案】D

    【解析】

    生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应．

    实验中在载玻片右侧培养液的边缘放一些食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐的一侧的草履虫要逃离（向左移动），游到没有盐的培养液滴中，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应。

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    【题目】神经系统结构和功能的基本单位是（ ）

    A. 神经元 B. 神经纤维 C. 脑 D. 脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

    甲 乙 丙

    （1）图甲中，a表示的生理过程为____，经过该过程进入到C系统的物质中，____是最重要的供能物质。组织细胞产生的二氧化碳经A系统排出体外时，此时膈肌处于___状态。

    （2）图甲中，C系统为血液流动提供动力的主要器官是___；淀粉消化的终产物进入血液后，至少要____次经过右心房，才能运输到脑部；B系统中形成尿液的器官是___，在它的基本结构单位中，___（写血管名称）的两端都是毛细血管；与肾小囊中的液体相比，尿液中浓度明显增多的物质以及不含有的物质分别是___；某人肾脏功能正常，但在其尿液中发现了葡萄糖，该情况可以通过__进行治疗。

    （3）图甲中，运动员在长跑过程中体温会升高，这主要是由于_______（填字母）系统的生理活动较旺盛，释放大量能量。

    （4）图乙是脑的组成，司机开车时，做到“红灯停，绿灯行”，该反射的神经中枢位于___（写文字）。“醉酒”者常常表现出走路不稳、神志不清、呼吸急促等现象，这是由于酒精依次麻痹了图乙中的___（填数字）造成的。

    （5）图丙是反射弧结构模式图，请写出缩手反射的神经冲动传导途径：___（用数字和箭头）。若某人手受到刺激后，有感觉但无缩手反射，写出图丙中所有可能受损的部位____（填数字）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________________。

    （2）图一中，食物链有__________________条，写出其中最长的一条__________________。

    （3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________________能力。

    （4）图二中，甲对应图一中的生物是__________________，鹰与此生物的关系是__________________。

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    【题目】从一颗小种子结出累累硕果。如图甲、乙、丙、丁显示了植物主要的生命阶段。

    （1）甲中，新生命的幼体是①______。种子萌发时______先突破种皮发育成根。

    （2）乙中，根尖吸收水分和无机盐的主要结构是④______，该部位适于吸水的主要原因是______，增大吸收面积。

    （3）丁中，开花后要结出果实要经历传粉和______两个重要生理过程。甲图的桃子由丁图中的[______]子房发育来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是某农田生态系统，①和②表示生理过程；图二表示该生态系统中两种相关生物的数量变化，请回答:

    （1）图一中，该生态系统缺少的生物是_________该生态系统的能量最终来源是通过生理过程[_____] _________固定的_________

    （2）图一中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图______

    （3）请写出图一中能量散失最少的一条食物链_________；若此生态系统受到铅污染，一段时间后_________体内积存铅最多

    （4）②代表的重要生理过程是________，其发生的实质是:_________

    （5）森林生态系统比该农田生态系统稳定性______(填强或弱)，原因是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是

    A.人体血液循环计以分为体循环和肺循环

    B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血

    C.体循环可表示为:B→F→组织处毛细血管网→H→C

    D.肺循环可表示为:C→D→G→肺部毛细血管网→E→A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物细胞分裂和分化的过程，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. ①②③④⑤细胞都具有分裂能力

    B. ①到②过程中染色体的变化最明显

    C. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同

    D. 细胞分化增加了细胞的数量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察蚯蚓的外部形态及运动。

    （1）用手触摸蚯蚓的腹部，会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它，应借助以下哪种工具_____。

    （2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠_____呼吸的。

    （3）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是_____。

    A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设

    C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论

    （4）实验后将蚯蚓放回适合它生存的自然环境。

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