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    【题目】开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是（ ）

    A. 红色或白色 B. 控制红花的基因

    C. 控制白花的基因 D. 控制红花的基因和控制白花的基因

    【答案】D

    【解析】

    生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代之间传递的桥梁．生物体体细胞中的每一对染色体、基因，都是一条来自父本，另一条来自母本，从而使后代具有亲代双方的遗传物质．因此开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是控制红花的基因和控制白花的基因。故选D。

    点晴：亲代遗传给子代的是控制生物的性状的基因，而不是遗传现象。

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    【题目】某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于（）。

    A.泌尿系统受到严重损伤 B.脊髓中的排尿中枢被破坏

    C.脊髓中的传出神经被破坏 D.脊髓中联系大脑的传导束被破坏

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    【题目】在男性体细胞中有一对与众不同的染色体，分别称为__________和_____________；而女性体细胞中的这一对染色体是一样的，都是_____________。

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    【题目】如图是根据生物的特征进行分类的图示．例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的．

    （1）蟒蛇属于五类脊椎动物中的类动物．
    （2）图中C类动物是以（选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题．

    （1）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于植物．
    （2）与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于 ．
    （3）能进行变态发育的动物有（填字母）．
    （4）除肺外，生物D还可通过辅助呼吸．
    （5）生物H为蕨类植物，可通过产生来繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过下图（ ）组织向上运输？

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】曲线图能更直观地反映某些科学规律．

    （1）如图若反映人体的酶的催化效率随温度变化的曲线（横坐标为温度，纵坐标为酶的催化效率），则曲线中最高点所对应的温度为℃ 左右．
    （2）此曲线图还能大致反映 ．
    A.在“草→鹿→狼”食物链中，大量捕杀狼以后的一定时期内，鹿的数量变化
    B.氯化钡溶液巾不断加入稀硫酸，产生沉淀物质量的变化
    C.通电导体发热的功率随电流的变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析图1～3，回答下列问题。

    （1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：______________（填字母）。⑤步骤的目的是___________________。

    （2）图2是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称。

    （3）将图2中的物像再放大观察，需依次调节图3中显微镜的结构是（填标号）_______。

    （4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案：

    动物细胞模型制作方案：

    1塑料袋—细胞膜 2绿豆—叶绿体3方纸盒—细胞壁 4琼脂和水—细胞质5鲜葡萄—细胞核

    请指出其中错误之处，_______________________________________________，并说明理由______________________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生物体内某项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（　　）

    A. 该过程表示动物细胞的分化过程

    B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分

    C. 该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显

    D. 癌细胞不进行该生命活动

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