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【题目】下列属于非条件反射的是

A. 鹦鹉学舌 B. 望梅止渴

C. 谈虎色变 D. 雄鸡报晓

【答案】D

【解析】“鹦鹉学舌”、“望梅止渴”、“谈虎色变”,都是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的条件反射;“金鸡报晓”,是生来就有的先天性反射,属于非条件反射。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人的关节结构模式图,乐乐同学对关节结构和功能的叙述正确的是(  )

A. 脊椎骨之间的连结不是关节

B. 关节的牢固性与[1]、[2]、[3]有关

C. 关节的灵活性与[2]和[4]有关

D. 关节由关节头、关节窝、关节囊组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体消化系统组成示意图,请据图回答问题。

(1)图中①这个部位是_____,这个部位消化液的功能是_____

(2)人体最膨大的部位是[__]_____

(3)位于消化道外,人体最大的消化腺是[__]_____,它分泌的消化液,能促进脂肪的消化。

(4)某人因急性阑尾炎,需开刀切除的器官是[__]_____

(5)吃下去的鸡蛋经消化后在[__]_____处被吸收。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征。下列描述哪一项符合这一特征

A. 都有根、茎、叶的分化 B. 都生长在阴湿的环境中

C. 都用种子繁殖后代 D. 都由细胞组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】温室内种植蔬菜,为了提高产量,除了施肥,浇水外,还应采取的措施是(  )
A.增加空气湿度
B.降低空气湿度
C.增加氧气的浓度
D.增加二氧化碳的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体内某结构中的血流情况模式图,A,C代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述错误的是(  )

A. 若B为小肠,与A相比,C中的氧气含量减少

B. 若C都流动脉血,则B代表的可能是肾小球

C. 若A为上腔静脉,C为肺动脉,则B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A为动脉血,C为静脉血,则B为肺泡周围的毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲乙表示结构,a表示过程或物质,下列说法不正确的是(  )

A. 甲为视网膜、乙是大脑皮层,则a为神经冲动

B. 甲为肺泡、乙为红细胞,那么氧气浓度甲小于乙

C. a是生长激素,则甲为垂体

D. 若a为葡萄糖,从甲小肠进入乙血液中需要穿过2层细胞

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【题目】如图甲是人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型,如图乙为某校教师自制的人体血液循环模型。A、B、C、D是四个塑料瓶,共同组成了“心脏”,其中D代表的是左心室。E和F是两个试管,代表某些器官内的“毛细血管网”,分析回答有关问题。

(1)完成图中②过程的主要器官是______;该器官与消化功能相适应的特点是______(任写一点)。

(2)生理过程⑥中形成的尿液在肾脏内需要经过______两个过程。

(3)某人患扁桃体炎,在其上肢静脉处注射消炎药,药物到达患处前,需要依次经过图乙______塑料瓶。

(4)密闭管道中流动的液体相当于血液,试管E代表的是______内的“毛细血管网”。则图中管道a内流动的是______血。

(5)若与流入试管F的血液相比,流出的血液中尿素和氧气的含量明显减少,则试管F代表的是______内的“毛细血管网”。

(6)若试管F代表的是小肠内的“毛细血管网”,则血液流经此处后,营养物质含量会增加,这些营养物质由血液中的______运输到组织细胞处。

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【题目】生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB(溴麝香草酚蓝)水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化,原理如图1所示。

依据这一原理,同学们进行实验,处理及结果如图2所示。

(1)在设置探究光合作用是否以二氧化碳作为原料的对照实验时,变量是______

(2)向BTB水溶液中通入气体, BTB水溶液变为黄色,说明通入的气体中含有较多的__________

(3)比较甲、乙组实验结果,说明黑藻的光合作用需要_______________作原料。

(4)有同学质疑,光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题,请完善实验方案:①向BTB水溶液中通入气体至溶液颜色变为黄色,②取一支试管丙,加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液(黄色),______________,置于光照条件下静置一段时间 ③观察溶液颜色变化。④若BTB水溶液颜色呈现______,则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

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同步练习册答案