【题目】目前席卷全球的2019新型冠状病毒是一种类似于SARS的冠状病毒,它通过呼吸道感染人体,进而引发疾病。请根据上述内容回答问题:
(1)2019新型冠状病毒的结构十分简单,与普通病毒结构相似,仅由蛋白质外壳和内部的_____构成。该病毒从传染病角度分析属于_____。在疫情防控期间倡议大家出门佩戴口罩,从预防传染病的措施来看是_____。
(2)我国研发的SARS灭活疫苗是否可以预防新型冠状病毒肺炎呢?下面是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验现象的原因。
①材料用具:大小、性别相同并且健康的小鸡2只,SARS灭活疫苗,生理盐水,2019新型冠状病毒,注射器等。
②实验步骤:
步骤一:将大小、性别相同并且健康的小鸡分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组。
步骤二:_____。
步骤三:一段时间后,分别给甲,乙两组小鸡注射2019新型冠状病毒,观察其状况。
③实验现象:甲组小鸡_____,乙组小鸡感染了新型冠状病毒肺炎。
④出现此实验现象的原因是_____。
⑤实验结论:SARS灭活疫苗不能预防新型冠状病毒肺炎。
⑥本实验在实施过程中,有一处不合理,其对此实验结果的影响是:_____。
【答案】遗传物质 病原体 切断传播途径 给甲组小鸡注射SARS灭活疫苗,给乙组小鸡注射等量的生理盐水 感染了新型冠状病毒肺炎 注射SARS灭活疫苗的小鸡体内产生的抗体不能与2019新型冠状病毒相结合,抗体和抗原的结合是特异性的 使实验结果存在偶然性
【解析】
(1)病毒无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
(2)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病;预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
(3)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
(1)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。新型冠状病毒的结构十分简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。该病毒从传染病角度分析属于病原体。在疫情防控期间倡议大家出门佩戴口罩,从预防传染病的措施来看是切断传播途径。
(2)对照实验具有变量的唯一性,一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的就是对照组。②实验步骤:步骤一:将大小、性别相同并且健康的小鸡分为两组,甲组为实验组,乙组为对照组。
步骤二:给甲组小鸡注射SARS灭活疫苗,给乙组小鸡注射等量的生理盐水,形成对照。
步骤三:一段时间后,分别给甲,乙两组小鸡注射2019新型冠状病毒,观察其状况。
③实验现象:甲组小鸡感染了新型冠状病毒肺炎,乙组小鸡感染了新型冠状病毒肺炎。
④出现此实验现象的原因是注射SARS灭活疫苗的小鸡体内产生的抗体不能与2019新型冠状病毒(2019-nCoV)相结合,抗体和抗原的结合是特异性的。
⑤实验结论:新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒(2019-nCoV)引起的一种急性感染性肺炎,SARS灭活疫苗不能预防新型冠状病毒肺炎。
⑥本实验在实施过程中,有一处不合理,就是实验用的小鸡数量太少,只有2只,使实验结果存在偶然性,影响实验的准确性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫。根据达尔文的自然选择学说,下列相关说法正确的是( )
A.无翅或残翅的变异对昆虫来说是不利变异
B.无翅或残翅昆虫其繁殖能力比有翅的昆虫强
C.无翅或残翅昆虫容易存活,并将该变异遗传给后代
D.昆虫为了适应大风环境,产生了无翅或者残翅的变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石,下列做法有利于保护生物多样性的是( )
①大力开发旅游资源
②保护生物栖息环境
③随意引进外来物种
④建立自然保护区
⑤全面禁止开发和利用自然资源
A.①②③④⑤B.②④C.②④⑤D.①③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新冠肺炎肆虐全球,我国的抗疫战斗取得决定性胜利,为世界提供了宝贵经验。新冠病毒从传染病学和免疫学的角度来看,分别属于( )
A.传染源和抗体B.病原体和抗原
C.抗原和疫苗D.抗原和病原体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。科学认识生理现象,正确面对心理变化,有利于健康成长、增长知识才干,成为有用之人。晓星同学在课堂上提出了以下观点,你赞同的是( )
①青春期男孩遗精和女孩月经都与激素调节有关②青春期对异性产生依恋是正常的心理变化③早恋无害,无需禁止④专注于学习,不看不健康的书籍和音像制品⑤积极参加健康有益的文体活动,培养高尚情操
A.①②③④B.①②④⑤
C.②③④⑤D.①③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大豆的花色由一对基因(用A、a表示)控制。下面是大豆花色三个组合遗传实验的结果。请回答问题。(表中“×”表示杂交)
(1)由表中第 个组合可知, 花是显性性状。
(2)组合①中亲代白花个体的基因组成是 ;组合③中子代紫花个体的基因组成是
(3)若组合①中子代紫花个体与白花个体杂交,后代是白花个体的几率是 。
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