【题目】天然种植的棉花大都是白色的,偶尔在田中会出现一两株彩色的(如棕色)。彩棉用于纺织,可以免去繁杂的印染工序,既降低生产成本,又减少化学物质对人体 的伤害,是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花,分别作父本和母本进行杂交,结果子代中有的结白色棉花,有的结棕色棉花。请分析并作答:
(1)在种满白色棉花的大田中,偶尔也会出现一两株彩色棉花,这种现象称为______。
(2)在上述棉花颜色的杂交实验中,可推断显性性状是______。若用B和b分别表示显性基因和隐性基因,则子代中,白色棉花的基因组成是______。
(3)农业技术人员想在短时间内快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是利用______技术。
(4)棉铃又叫棉桃,是棉花的果实,由雌蕊的______发育而成。
【答案】变异 白色 BB或Bb 植物组织培养 子房
【解析】
(1)生物遗传和变异是普遍存在,子代与亲代或子代个体之间的差异叫变异,生物同一性状的不同表现称为相对性状,相对性状有显性与隐性之分。
(2)生物的某一性状一般由一对基因控制,相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因,一般用大写英文字母表示,控制隐性性状的基因是隐性基因,一般用小写英文字母表示。当控制生物某一性状的基因均为隐性时,表现为隐性性状,当控制生物某一性状的基因有显性基因时,生物就表现为显性性状。
(1)子代与亲代或子代个体之间的差异叫变异,由变异的概念可知,在种满白色棉花的大田中,偶尔会出现一两株彩色的棉花,是生物变异的结果。
(2)在上述棉花颜色的遗传杂交实验中,隐性性状是彩色(棕色),显性性状是白色。如果有B和b分别来表示显性基因和隐性基因,则在上述棉花颜色的遗传杂交实验中父本和母本的基因型分别是Bb、Bb,遗传图解如图:
。
从遗传图解看出,子代中白色棉花的基因是BB或Bb,棕色棉花的基因是bb。
(3)组织培养是无性生殖,可以保持亲本的优良性状,可以在短时间内大量繁殖植物后代。因此,农业技术人员想在短时间内快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是组织培养。
(4)受精完成后子房的发育情况如图:
棉花能开花结果,受精后雌蕊中的子房将发育成果实,胚珠发育成种子。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤,下列叙述不正确的是
A.该反射属于简单的反射
B.该人被蔷薇刺扎扎到后的疼痛感觉形成于脊髓
C.该反射中,神经冲动传导的方向是:①→③→④→⑤→②
D.若某人只是⑤处受损,用针刺一①处,此人有痛觉,无缩手反射
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列曲线表示人体的某项生理过程,分析错误的是( )
A.若甲表示血液中氧气含量变化,则A处是体循环的组织毛细血管
B.乙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度,B和C分别是胃和小肠
C.若丙中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量,DE表示肾小管
D.若丁中y表示肺容积,ab段曲线表示呼气过程,吸气时肋间肌和膈肌舒张
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动植物细胞模式图,请据图回答:
(1)植物细胞应是图_____________(填“甲”或“乙”),如果该植物细胞表示洋葱根尖细胞,则图中不应该有的结构是[]_____________。
(2)结构[③]中含有_____________物质,是细胞生命活动的控制中心。
(3)②除具有__________作用外,还可以控制____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(题文)为探究唾液淀粉酶对馒头的消化,小夏做了如下实验,四支试管中加入等量馒头碎屑后,分别加入2ml唾液,2ml清水,2ml盐酸,2ml唾液,1、2、3号试管置于37℃,4号试管置于0℃,十分钟后分别滴加碘液,观察现象,下列说法正确的是( )
A. 1号试管会变蓝,说明唾液对淀粉起到了消化作用 B. 2号试管不变蓝,说明清水无法消化淀粉
C. 3号试管变蓝,说明盐酸无法消化淀粉 D. 4号试管变蓝,因为低温使淀粉酶失去活性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com