练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    在设计科学探究实验时，作为对照组的实验


    1. A.
      为了简化实验，提高效率，可以不设置
    2. B.
      为了使实验有说服力，所以一定要设置对照组
    3. C.
      根据实际情况可以设置也可以小设置
    B
    分析：此题考查生物的基本常识，据此答题．
    解答：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计对照组．
    故选：B
    点评：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?聊城）某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）．其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：
    （1）当以舌的搅拌为变量时，应选取
    ①和④
    ①和④
    两种处理为对照实验．
    （2）①与②进行对照实验是为了探究
    唾液
    唾液
    的作用．
    （3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正
    ③；把不搅拌变成充分搅拌
    ③；把不搅拌变成充分搅拌
    ．
    （4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？
    没有
    没有
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学探究实验时，为了使得出的结论更有说服力，通常都要做
    对照
    对照
    实验．此种实验设计时只许设计
    一个
    一个
    个变量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012届山东曹县初中毕业班5月教学质量检测生物试卷（带解析） 题型：探究题

    学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；
    ④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌。
    （以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验。）请利用你所学的知识，解答下列问题：（3分）
    （1）当以舌的搅拌为变量时，应选取         两种处理为对照实验。
    （2）①与②进行对照实验是为了探究         的作用。
    （3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正                             。
    （4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？          。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东曹县初中毕业班5月教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：探究题

    学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；

    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；

    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；

    ④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌。

    （以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验。）请利用你所学的知识，解答下列问题：（3分）

    （1）当以舌的搅拌为变量时，应选取          两种处理为对照实验。

    （2）①与②进行对照实验是为了探究          的作用。

    （3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正                              。

    （4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？           。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案