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【题目】如图所示,某生态系统中生物之间的食物关系,请据图作答:

(1)从生态系统的成分来看,草属于_____,图中未标出的生物成分是__________,它们属于_____者。

(2)图中共有_____条食物链,其中属于第二营养级的生物是__________

(3)该生态系统的能量最终来源于_____

(4)该生态系统中能量的流动一般是沿食物链_____(填“单”或“双”)方向流动,并且逐级_____

(5)若此生态系统受到重金属污染,一段时间后,体内积存重金属最少的生物是_____,最多的生物是_____

(6)请据图任意写出2条食物链。_____

【答案】生产者; 细菌 真菌 分解者 5; 鼠; 太阳能 单; 递减 草; 草→兔→鹰、草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰)

【解析】

(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

(4)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。

1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。从生态系统的成分看,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此草属于生产者,动物是必须直接或间接吃草,属于消费者;因此图中未标出的生物成分细菌、真菌,它们是分解者。

(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网中共有5食物链。其中属于第二营养级的生物是鼠和兔。

(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。所以该生态系统的能量最终来源于太阳能。

(4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能”,能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失,还有一部分流向分解者,因此能量流动一般是单方向的,并且是逐级递减的。

(5)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中草是第一营养级,因此“若此生态系统受到重金属污染”,体内积存重金属最少的生物是草。

(6)据图以及(2)的解答过程写出2条食物链为:草→兔→鹰、草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰)。

练习册系列答案
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【题目】下面是细菌、酵母菌和青霉的结构模式图,请据图回答下列问题。

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(2)比较细菌的[②]和酵母菌的[④]结构可知,细菌属于______生物,酵母菌属于______生物。(均选填“真核”或“原核”)

(3)在环境适宜时酵母菌的生殖方式是______;环境条件不适宜时,酵母菌的生殖方式是______

(4)青霉的菌体是由许多______组成的;其中可以蔓延到营养物质内部,吸收有机养料的是[]______

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B. 该食物链中的能量最终来源于太阳能

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(2)此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、______________

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①低倍镜换成了高倍镜

②向右下移动了玻片

③向左上移动了玻片

④把大光圈换成了小光圈

A. ③① B. ①④

C. ②① D. ③①④

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(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________

(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。

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(2)他在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视________ , 以防物镜镜头压坏________

(3)他的视野中看到有一黑点,转动目镜和移动装片,黑点都没有发生位移,因此可以断定黑点最可能在________上.

(4)观察时,小明发现目镜上面有污点,他除去污物应该用________来擦拭镜头.

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(1)小明将A-G分为两类,一类是A、B、C、D、F,另一类是E、G,他分类的依据是_____

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