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【题目】用种子繁殖后代的植物是( )

A. 海带 B. 侧柏 C. 卷柏 D. 葫芦藓

【答案】B

【解析】自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物;孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代,孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
海带是藻类植物、卷柏是蕨类植物、葫芦藓是苔藓植物,都属于孢子植物
侧柏属于裸子植物,用种子繁殖后代,是种子植物

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生活在同一草场上的牛和羊,吃同样的草,饮同样的水,但牛肉和羊肉味道却相差甚远,这是因为两者()

A. 染色体的数目不同 B. 各自体内控制蛋白质合成的DNA不同

C. 不同种的生物,生活习性不同 D. 牛和羊的消化吸收能力不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物之间属于竞争关系的是( )

A. 草原上的猫头鹰与兔子 B. 农田里的小麦与杂草

C. 蚁群中的兵蚁与蚁后 D. 菜地中的白菜与菜青虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响,相互依存,下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系.

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存,昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等117多种植物,这体现出生物与环境的关系是______________

(2)生物与生物之间的相互影响与依存,昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过___关系和竞争关系相互影响与依存.

(3)在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有___________ , 食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 ______________ . 生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________(答一生态系统的组成部分)分解遗体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于恒温动物的是( )

A.青蛙 B.鳖 C.鸵鸟 D.蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一只家兔一窝生了6只小兔,小兔有白色的,也有黑色的,小兔之间这种毛色不同的现象说明生物能够(

A. 遗传 B. 变异 C. 生殖 D. 生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不是世界卫生组织定义的“健康”所包含的良好状态()

A. 身体上的 B. 社会适应方面 C. 心理上的 D. 生活环境方面

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中听到电话铃响,我们就会拿起电话接听.图为完成这一过程的神经反射示意图.请回答:

(1)神经系统结构和功能的基本单位是 ______ ,它与口腔上皮细胞在结构上的最大区别是 ______

(2)图中①位于耳的 ______ 内,能接受外界刺激,产生神经冲动;而最后形成听觉的部位是 ______

(3)从反射类型看,该过程属于 ______ 反射.请写出完成这一反射的反射弧 ______ (用数字和箭头表示).

(4)某人车祸中受伤导致耳聋,医生检查发现,其耳结构完好元损.造成他耳聋的原因可能是图中 ______ (用数字表示)受损.

(5)为保护耳和听觉,当我们遇到巨大声响时,要迅速张开口或者闭嘴、堵耳.你能说出其中的道理吗? ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农技人员设计并建造了日光温室大棚,请回答:

(1)大棚内同种植物的总和称为一个______

(2)沼气池中微生物发酵可将有机物分解为无机物.植物通过______(填器官名称)吸收无机盐.

(3)大棚内的植物属于生态系统组成成分中的______

(4)农技人员研究温度对某种蔬菜产量的影响,将实验结果绘制成如图曲线.图中面积S1、S2、S3、S4可表示某部分有机物的量.当温度从t1上升到t3期间,该蔬菜积累有机物的量为______

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同步练习册答案