【题目】每年的3月3日是“全国爱耳日”,如图是人耳的结构示意图,请回答:
(1)图中【1】有_____的作用;【3】、【4】、【5】共同组成_______。
(2)按声波在耳内的传导,依次写出耳的结构序号:________。
(3)能够接受刺激产生神经冲动的细胞在【 】____内。
(4)当飞机降落时,乘务员要求乘客咀嚼食物,其目的是使【 】______张开,可以使鼓膜内外________保持平衡,防止鼓膜胀痛。
(5)挖“耳屎”是不良的习惯,易造成图中的【 】____或【 】____损伤。
【答案】 传导声波至鼓膜 听小骨 1→2→3、4、5→9 9耳蜗 10咽鼓管 气压 1外耳道 2鼓膜
【解析】图中1耳廓;2鼓膜;3、4、5听小骨;6半规管;8听神经;9耳蜗;7前庭;10咽鼓管;(1)在耳朵的结构中,外耳道的作用是引导声波传至鼓膜.[3][4][5]共同组成听小骨;(2)(3)外界的声波经过1外耳道传到鼓膜.引起2鼓膜震动;震动通过3、4、5听小骨传到内耳,刺激了9耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉,所以声波在耳内的传导顺序序号是:[1]→[2]→[3][4][5]→[9];(4)中耳与咽相连的结构是10咽鼓管,当吞咽食物和咀嚼食物时管口开放,空气由此进入鼓室,所以它有调节鼓室内气压,保持鼓膜内外气压的平衡,从而维护正常听力的作用;(5)用尖锐的器具掏挖‘耳屎’,这个过程只会在外耳道,外耳道与中耳的交界处是鼓膜,不小心戳穿鼓膜,导致声音不能引起鼓膜的震动或震动减弱,致使听力下降导致耳聋。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物体结构层次,正确的是( )
A.细胞→个体→器官→个体 B.细胞→器官→个体
C.细胞→组织→器官→个体 D.细胞→组织→器官→系统→个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是( )
A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实
C.具有同源器官的生物祖先可能相同,环境的变化导致了差异
D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体细胞内染色体的描述正确的是( )
A.父亲给女儿传递的性染色体是Y染色体
B.男性生殖细胞中的染色体组成是22条+Y染色体
C.男性口腔上皮细胞的性染色是XY染色体
D.女性体细胞中的染色体组成是XX染色体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为消化系统图,请分析回答以下问题:
(1)口腔内的 能分泌唾液。
(2)人体消化和吸收的主要场所是 ,小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层 构成。
(3)[3]指的是 ,它能分泌 。
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