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    人的肾外形像
     
    种子．将肾纵切之后，颜色较重呈红褐色的结构是
     
    ，位于内层颜色较浅的部分是
     
    ．
    考点：肾脏的结构和功能
    专题：
    分析：肾脏是由皮质、髓质和肾盂构成的．其结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．由于肾小体分布在皮质内，而肾小管大都分布在髓质和肾盂．肾小体由肾小球和肾小囊组成，肾小球是个血管球．由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，颜色较深．因而皮质比髓质颜色深．
    解答：解：泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道．肾脏外形像蚕豆种子．肾脏由皮质、髓质和肾盂构成，外面是肾小管集中的地方，颜色较深的是皮质；里面肾小管集中的地方，颜色较浅是髓质．
    故答案为：（1）蚕豆；皮质，髓质．
    点评：回答此题的关键是明确肾脏的结构．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于鸟类求偶行为的是（　　）
    A、鹦鹉模仿人语
    B、孔雀开屏
    C、早春雄柳莺在树上从早唱到晚
    D、仙鹤双双起舞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    气体进出叶片的通道是（　　）
    A、导管B、筛管C、表皮D、气孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A为某叶片的横切面结构，图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，C装置的培养皿中的液体为清水，先将B、C装置放在黑暗中一昼夜，再移置光下几小时．请分析回答：

    （1）能产生淀粉的装置是
     
    ；若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片发生的变化是
     
    ，而另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象．
    （2）将变蓝的叶片横切，制成切片，放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示，则图中变蓝的主要结构是[
     
    ]
     
    ，气体进出叶片的门户是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每当同学们在细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？有些同学产生了猜想：是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？为了验证猜想，于是他进行了如下实验：
    A、取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成完全相同的2份；将口用凉开水漱净后，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    B、取2支洁净且大小相同的试管，分别编号为①、②，做如下处理：
    在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌；
     

    C、将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．改进（
     
    ）．
    D、在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀．
    E、观察并记录个试管中的颜色变化．
    分析上述实验并回答：
    （1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟
     
    ．
    （2）请将实验的B步骤补充完整．
    （3）该实验的C步骤有待改进，请将改进的方法记载本步骤的横线上．
    （4）该探究实验设置的实验变量是
     
    ．
    （5）在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是
     
    ，出现蓝色的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列几种动物与呼吸有关的问题
    （1）鱼适应于水中生活的呼吸器官是
     
    ，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的
     
    血管．
    （2）蛙的幼体生活在水中，用
     
    呼吸；成体可生活在陆地上，用
     
    呼吸，
     
    辅助呼吸．
    （3）鸟的呼吸器官是[③]
     
    ，[
     
    ]
     
    可辅助呼吸，以适应飞行生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是鸟卵的解剖结构图，据图回答．
    （1）填写鸟卵各部分的结构
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     
    ⑦
     
    ⑧
     

    （2）[
     
    ]中有
     
    ，是进行胚胎发育的部位．
    （3）[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    构成卵细胞．
    （4）提供胚胎发育时，所需营养物质和水分的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做这个实验
    （1）你认为他在
     
    的环境中才能找到试验用的蚯蚓．
    （2）按照科学实验的要求，他必须设计
     
    实验，才更具有说服力．在这个实验中
     
    是变量，要控制好．
    （3）你作出的假设是：
     
    ．
    （4）请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响：（写出具体操作步骤即可）
     

    （5）得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的生物，通过激烈的
     
    ，适应者生存下来，不适应者被
     
    ，这就是
     
    ．

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