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如图是研究动物行为的几个实验,请仔细观察后,回答下列问题:
(1)图中属于先天性行为的是
①③
①③
,属于后天性行为的是
.(填序号)
(2)哪幅图显示的动物学习能力强?

(3)你认为学习行为有遗传因素的作用吗?
不同动物的学习能力是有差别的学习行为会受到遗传因素的影响
不同动物的学习能力是有差别的学习行为会受到遗传因素的影响
分析:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,学习行为是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
解答:解:(1)①母鸡喂养小猫、③小鸟喂鱼都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为;②黑猩猩摘取食物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性行为.
(2)学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力.动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.图中的动物黑猩猩最高等,因此学习能力最强的动物是黑猩猩.
(3)不同动物的学习能力是有差别的学习行为会受到遗传因素的影响.
故答案为:
(1)①、③②
(2)②
(3)不同动物的学习能力是有差别的学习行为会受到遗传因素的影响
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?泉州)小满同学在研究蜻蜓的习性时,遇到了一些问题.请你帮她解决:
(1)“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为从功能上看属于
生殖
生殖
行为,从获得方式上看属于
先天性
先天性
行为.
(2)大雨将至,小满见到许多蜻蜓于低空盘旋,这种行为是否属于社群行为?
不是
不是
.小满同学研究动物行为的方法属于
观察
观察
法.
(3)细胞是生物体结构和
功能
功能
的基本单位.如图是小满绘制的蜻蜓细胞显微结构图.发现它与植物细胞相比不具有叶绿体、大液泡和
细胞壁
细胞壁
,此细胞中生命活动的控制中心是③
细胞核
细胞核
,控制物质进出的是[]细胞膜.
(4)蜻蜓属于无脊椎动物,它与脊椎动物的区别在于体内没有
脊椎
脊椎
.请你举出一个脊椎动物的例子:
鲫鱼
鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

研究者将一只母鸡关在笼内(如图),只许它伸出头来啄食.再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽,准备观察和研究鸡的学习行为.
食物槽上的有色塑料插片(一个为红色,一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住.食物杯为一凹窝,可放母鸡吃的谷粒.在实验前,让母鸡饿36小时,然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子,再把杯子靠近母鸡,母鸡欲啄食时,迅速将红色插片盖上.当母鸡啄黑色插片时,拉开插片,杯里无谷粒.当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子.通过多次训练后,母鸡就会只啄红色插片,而再也不去啄黑色插片了.
(1)请你想一想这是为什么?
母鸡形成了新的学习行为
母鸡形成了新的学习行为

(2)在做上述实验前,为什么要使母鸡挨饿?
使实验效果明显
使实验效果明显

(3)研究人员用了哪些研究动物行为的方法?
实验法、观察法
实验法、观察法

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:探究题

如果在动物和食物之间有某种障碍,使动物不能径直走到食物所在之处(如图),动物会不会先向远离食物的方向走,然后绕到食物跟前呢?就动物学习绕道取食行为设计实验进行探究。
(1)你提出的问题是_________?
(2)你作出的假设是_________。
(3)你制定的探究方案是_________。
(4)对实验结果作出的预测是_________。
(5)在本次活动中用到了哪些研究动物行为的方法?

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省聊城市临清市八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

研究者将一只母鸡关在笼内(如图),只许它伸出头来啄食.再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽,准备观察和研究鸡的学习行为.
食物槽上的有色塑料插片(一个为红色,一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住.食物杯为一凹窝,可放母鸡吃的谷粒.在实验前,让母鸡饿36小时,然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子,再把杯子靠近母鸡,母鸡欲啄食时,迅速将红色插片盖上.当母鸡啄黑色插片时,拉开插片,杯里无谷粒.当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子.通过多次训练后,母鸡就会只啄红色插片,而再也不去啄黑色插片了.
(1)请你想一想这是为什么?   
(2)在做上述实验前,为什么要使母鸡挨饿?   
(3)研究人员用了哪些研究动物行为的方法?   

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