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    【题目】农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土，意义在于（ ）

    A．使土壤中充满空气，促进根部呼吸

    B．排除田间杂草，促进植物生长

    C．使土壤中充满二氧化碳，抑制根的呼吸

    D．锄断庄稼过多的根，减少有机物的消耗

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：给庄稼松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于庄稼的根进行充分呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的实质是（ ）

    A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

    B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

    C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

    D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分．

    （1）①取自于图乙中的 （选填序号）．

    （2）观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果天竺葵放入封闭的钟罩内，并且同时放一杯氢氧化钠溶液（它能吸收二氧化碳），暗处理一昼夜，放在阳光下照射，这样的绿叶 （ ）

    A．能制造淀粉等有机物 B．不能制造淀粉等有机物

    C．能释放较多的氧气 D．用酒精处理后再滴加碘液变成蓝色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是（　　）

    A.①无细胞结构，不能独立生活
    B.②无成形的细胞核，能独立生活
    C.③的菌体由菌丝构成，无成形的细胞核
    D.④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ．
    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出 ．
    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

    光源与试管的距离（cm）

    10

    20

    30

    40

    50

    每分钟产生的气泡个数（个）

    65

    35

    15

    6

    1

    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．
    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（填“左”或“右”）移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞结构中能控制物质进出的是（ ）：

    A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（　　）

    A. 除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞

    B. ①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内

    C. ②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用

    D. ①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的（ ）

    ①表皮细胞无色透明②表皮细胞排列疏松，能透过体③表皮细胞外壁具有透明的角质层④表皮上有由保卫细胞构成的气孔

    A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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