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    【题目】以下可以称为一个生态系统的是

    A. 福鼎太姥山 B. 古田翠屏湖里所有的鱼 C. 霞浦滩涂所有生物 D. 农田里所有农作物

    【答案】A

    【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答下列问题：
    （1）在桃花的结构中，桃子的食用部分由 发育成的，里面的种子是由发育成的．胚由发育而来．
    （2）植物主要依靠吸收水分，主要依靠运输水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计：
    请据图分析回答：

    （1）根据以上实验设计分析，甲、乙是一组实验，实验变量是 ．
    （2）请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短： ， 产生该结果的原因是 ．
    （3）以上实验最好重复多次，目的是 ．
    （4）实验时，如果乙装置用黑布罩住，与之前没有用黑布罩住的相比较，蜡烛燃烧时间将（选填“延长”、“不变”或“缩短”），原因是 ．
    （5）根据以上的实验探究，写一条提高大棚农作物产量的措施 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是洋洋同学在学习《练习使用光学显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果不匹配的是

    A.调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度上升或下降

    B.向左上方移动玻片——左上方的物像移至视野中央

    C.将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈——视野变暗

    D.目镜选用10×，物镜选用40×——观察到物像被放大400倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关节结构示意图，请据图回答

    （1）关节能灵活运动是因为【】内有少量 ， 另外【】的表面光滑，从而减少骨与骨间的摩擦。
    （2）关节很牢固是因为【 】 把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多韧带起加固作用。
    （3）脱臼是指【】从【】里滑脱出来。
    （4）在运动中，应怎样保护关节？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量，统计数据，见下表。请你回答下列问题。

    （1）他们提出的假设是。
    （2）请你计算大花生的长度的平均值。
    （3）该实验设计中有两个明显的错误，请指出 ， 。
    （4）选出一粒非常饱满的大花生种子种下去，所收获的花生都是大花生吗？请说明理由。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体循环系统的部分结构示意图，据图回答．

    （1）甲所表示的血管是
    （2）若图中所示部位为肺泡周围，则血液流经[丙]后，血液的成分变化是 ．
    （3）我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现，图中[丙]内的血液流动特点是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝴蝶与毛毛虫分别处于发育的哪个阶段（ ）

    A. 幼虫 卵 B. 蛹 若虫 C. 若虫 成虫 D. 幼虫 成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统中的各组成部分之间的关系，根据图回答下列问题：

    （1）图中标号A的生物能利用太阳光制造有机物，是生态系统中的
    （2）B和C在生态系统组成中消费者，消费者自己不能制造需要从别的个体中获取．
    （3）能分解生物遗体的D把遗体分解成和二氧化碳等无机物．
    （4）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要水、空气等 ．

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